Unit 2 That man is short.教学活动设计方案

Module 2 Unit 2 That man is short.

一、教学要求：

一）知识目标：

1、 巩固复习Unit1单词：they, monkey, baby, all, zoo, tiger, lion, elephant, fat

2、 学习新单词：man, short, tall, small, thin, big

二） 技能目标：

句型That..... is …..

三） 情感目标： 帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他会读、会听、会说单词 人合作的精神与竞争意识。

二、 教学重点： This 名词 is 形容词。That 名词 is 形容词。

三、教学难点： This, that区分，名词形容词的区分

四、 教学准备：

五、 教学方法：

教学步骤：

Items Teaching Steps Contents Methods Purpose 2nd Preparation for lessons

Teacher's behavior Students' behavior PPT课件，单词卡片，平板电脑，响板 直观教学法，游戏教学法

1 Warm-up Free talk: How are you? What’s your favourite animal? Today we are going to learn something about animals, let watch a vedio. 老师特别使用第一模块句型问问题。 学生回答 复习Module1句

型,并潜移默化引出今天主题。

2 Lead-in v edio: opposites in animals.

Then ask students which animal is big/small/tall/short. 老师播放视频学生看视频并回答问题本视频与课文有关,有效引入课文。

3 Presentation

1)New words: big, small, tall, short, thin, fat.

2)Practice the words: point and say, missing game.

3)This and that: this man is short, that man is tall….

4)Watch and listen ppt中出示图片教授单词;利用参照物区分this,

that 学生学习单词,并在老师的引导下说句型This monkey is fat, it’s a fat monkey. 教授单词和句型

4 Drill

This tree is tall, it’s a tall tree.

…….. 老师出示图片并因导学生用句型描述路说句子巩固句型

5 Practice

green apple.

…………老师出示教具引导学生用句型描述不同颜色的苹果生练习不枯燥,效率高 学

This apple is red, it’s a red apple. This apple is green, it’s a 学生跟的老师的思6 Extension This is an apple, it’s a red apple.

This is an A, it’s a big A. Ppt出示图片并边描述学生认真听,感受a, an的用法 a,an为考点,此处作为扩展练习让学生了解。

7 Exercise 1.This is ______ monkey.

A. a B. an

2. It’s ______ elephant. A. a B. an 3. That is _____ red apple.

A. a B. an 8 Sum up 出示题目学生思考作答巩固练习

This 名词is 形容词。

That 名词is 形容词。老师引导学生自己总结印象深刻9 Homework 听、背P11课文,家长签名。

10 Blackboard Design M odule 1 Unit 2

This 名词is 形容词

man tall/short.

monkey thin/fat. 句型,单词清晰

11 每日一句That man is short.