测试课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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sx.12999.com 8.2 消元（第四课时）教学目标：1、熟练掌握加减消元法。2、能根据方程组的特征选择合适的方法解方程组。3、通过分析实际问题中的数量关系建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性。教学重点：能根据方程组得特点选择合适的方法解方程组。教学难点：分析实际问题中的数量关系，找出

资料类型：教学教案文档

所属课文：测试

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2019-06-24 16:13:00

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学校：中国石油广安希望学校

测试课件配套优秀教案案例

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关键词：测试课件配套优秀教案案例

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sx.12999.com 8.2 消元（第四课时）

教学目标：1、熟练掌握加减消元法。2、能根据方程组的特征选择合适的方法解方程组。3、通过分析实际问题中的数量关系建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性。

教学重点：能根据方程组得特点选择合适的方法解方程组。

教学难点：分析实际问题中的数量关系，找出等量关系列方程组。

教学过程：一、复习提问：解二元一次方程组有哪些方法？它们的实质是什么？

二、创设情境：数学诗“悟空顺风探妖踪，千里只行四分钟。归时四分行六百，风速多少才称雄。”解：设悟空在静风中行走的速度为X里/分，风速为Y里/分，则列方程组

4X+4Y=1000,4X-4Y=600 三、探究新知：启发学生讨论本方程组的多种解法，大约有四种方法，归纳出方程系数具有什么特征时选择什么消元的方法。

小结1：当方程组中的一个未知数系数的绝对值是1或一个方程的常数项为0时用代入消元法较方便。当两个方程中同一个未知数的系数绝对值相等或成整数倍时，用加减消元法较方便。

四、巩固练习

练习：选择适当的方法解下列方程组：

（1）

2X+Y=1.5

(2)

4X+8Y=12

(3)

2X+3Y=10 3.2X+2.4Y=5.2

3X-2Y=5

5X-4Y=2

对（3）两种方法比较，反思得小结2：当方程组中任何未知数的系数绝对值不- 1 -

sx.12999.com 是1、且不成倍数时，一般经过变形后利用加减消元法较简单。

五、实际应用：

例4：2台大收割机和5台小收割机工作2小时收割小麦3.6公顷，3台大收割机和2台小收割机工作5小时收割小麦8公顷，1台大收割机和1台小收割机1小时各收割小麦多少公顷？

分析：如果1台大收割机1小时收割小麦X公顷，1台小收割机1小时收割小麦Y公顷。

那么2台大收割机2小时收割小麦（

）公顷，5台小收割机2小时收割小麦

（

）公顷，根据“2台打收割机和5台小收割机工作2小时收割小麦3.6公顷”可列方程：4X+10Y=3.6，同理：根据“3台大收割机和2台小收割机工作5小时收割小麦8公顷”可列方程:15X+10Y=8,J解方程组得X＝0.4,Y=0.2。注意应用题要设元和做答。

六、小结提高：本节课学习了那些内容？你有那些收获？

在学生畅所欲言话收获的基础上，通过老师进行补充的方式进行。

七、作业：必做：112页习题8.2的第5、6、7题。

选做：

112页习题8.2的第8题。

八、板书设计：

8.2 消元（第四课时）

学生练习1

学生练习2

学生练习3 九、课后反思：

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关于本教案的常见问题

Q：测试课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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