本章复习与测试教学设计(第一课时)

运动的描述

总复习

鹤华中学

高一物理

林的

【教材分析】

作为研究机械运动规律的第一章，本章章名“运动的描述”已经清楚点名本章学习的内容是有关描述运动的物理量：时间、位移、速度和加速度，同时，要理解好这些物理量，必须理解质点、参考系、坐标系等概念。所以，本章书知识内容的安排是：首先介绍质点、参考系、坐标系；接着说明时间和时刻、路程和位移，指出矢量和标量的区别；然后主要学习直线运动的速度和加速度的知识。本章学习的知识，不仅是下一章研究匀变速直线运动的基础，也是以后力学各章学习的基础。

【学情分析】

机械运动的现象很普遍，学生也非常熟悉，学生通过学习第一章的知识，初步了解描述运动的几个物理量，但由于跟初中所学的概念有所差别，尤其是位移、速度、加速度的矢量性的理解上比较困难。

【教学目标】

（1）知道质点、参考系的概念；

（2）理解描述运动的几个物理量（位移、速度、加速度）的概念；

（3）理解位移、速度、加速度的矢量性；

【教学重点】

（1）理解描述运动的几个物理量（位移、速度、加速度）的概念；

（2）理解位移、速度、加速度的矢量性

【教学难点】

（1）理解描述运动的几个物理量（位移、速度、加速度）的概念；

（2）理解位移、速度、加速度的矢量性

【教学方法】讨论法、讲授法

【教学过程】

【知识梳理】

知识点1

参考系、质点

1.参考系：

(1)定义：在描述物体运动时,用来作

的物体。

2.质点：

(1)定义：用来代替物体的有___

__的点。

(2)把物体看作质点的条件：物体的___

__和__

__对研究问题的影响可以忽略不计。

知识点2

位移、速度

1.位移和路程：

定义

位

移

表示质点的位置变动,它是质点由

____

___指向____

___的

线段

路

程

质点实际_______

__的长度

区别

(1)位移是__

___,方向由初位置指向末位置

(2)路程是标量,没有__

___ (1)在单向直线运动中,位移的大小__

___路程（填大于、等于、小于）

(2)其他情况下,位移的大小__

___路程（填大于、等于、小于）

联系

2.速度和速率：

(1)平均速度：在变速运动中,物体所发生的位移与发生这段位移所用___

__的比值,即v=_

__,是矢量,其方向就是对应__

___的方向。

(2)瞬时速度：运动物体在某一____

_或经过某一___

__的速度,是矢量。

(3)瞬时速率：_____

____的大小,是标量。

知识点3

加速度

1.定义式：___

____,单位是__

__。

2.物理意义：描述_____

____的快慢。

3.方向：与__

_______的方向相同,是矢量。

4.物体加速、减速的判断：根据______

_________判断物体是加速还是减速。

【知识诊断】

(1)研究物体的运动时,只能选择静止的物体作为参考系。(

) (2)研究花样游泳运动员的动作时,不能把运动员看作质点。(

) (3)在直线运动中,物体的位移大小一定等于其路程。(

) (4)子弹击中目标的速度属于瞬时速度。(

) (5)加速度是反映速度变化大小的物理量。(

) (6)加速度为正值,表示速度的大小一定越来越大。(

) (7)一个物体的加速度为零,则该物体一定保持静止状态或匀速直线运动状态。(

) 考点1：对质点的理解

【典例1】下列有关质点的说法中正确的是(

) A.只有质量和体积都极小的物体才能视为质点

B.研究一列火车过铁路桥经历的时间时,可以把火车视为质点

C.研究自行车的运动时,在任何情况下都不能把自行车视为质点

D.虽然地球很大,还在不停地自转,但是在研究地球的公转时,仍然可以把它视为质点

巩固练习：(多选)(2014·潮州模拟)无人战斗机由无人侦察机发展而来,但其复杂程度远高于无人侦察机,下列可将无人战斗机视为质点的是(

) A.研究人员测试无人战斗机的飞行速度时

B.研究人员观察无人战斗机飞行姿势、测各项技术参数时

C.敌方确定无人战斗机位置时

D.敌方欲对无人战斗机关键部位实施打击时

考点2：平均速度和瞬时速度 【典例2】如图所示,物体沿曲线轨迹的箭头方向运动,AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是1s、2 s、3 s、4 s。下列说法不正确的是(

)

A.物体在AB段的平均速度为1m/s B.物体在ABC段的平均速度为5m/s 2C.AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度

D.物体在B点的速度等于AC段的平均速度

【典例3】一个朝着某方向做直线运动的物体，在时间t内的平均速度是v，紧接着平均速度是

t内的2v，则物体在这段时间内的平均速度是(

) 2245A.vB.vC.vD.v336【巩固训练】如图所示,小明骑自行车由静止沿直线运动,他在第1s内、第2 s内、第3 s内、第4 s内通过的位移分别为1 m、2 m、3 m、4 m,则(

) A.他4 s末的瞬时速度为4 m/s B.他第2 s内的平均速度为1.5 m/s C.他4 s内的平均速度为2.5 m/s D.他1 s末的速度为1 m/s 考点3：加速度与速度的关系

【典例4】如图是火箭点火升空瞬间的照片,关于这一瞬间火箭的速度和加速度的判断,下列说法正确的是(

) A.火箭的速度很小,但加速度可能较大

B.火箭的速度很大,加速度可能也很大

C.火箭的速度很小,所以加速度也很小

D.火箭的速度很大,但加速度一定很小

【典例5】(2015·江门模拟)如图所示,小球以v1=3m/s的速度水平向右运动,碰一墙壁经Δ

t=0.01s后以v2=2m/s的速度沿同一直线反向弹回,求小球在这0.01 s内的平均加速度？

考点4：x-t图像；v-t图像

【典例6】(2015·广东高考)甲、乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动,前1小时内的位移—时间图像如图所示。下列表述正确的是

(

) A.0.2～0.5小时内,甲的加速度比乙的大

B.0.2～0.5小时内,甲的速度比乙的大

C.0.6～0.8小时内,甲的位移比乙的小

D.0.8小时内,甲、乙骑行的路程相等

【典例7】( 2015·信阳模拟)甲、乙两个物体从同一地点同时出发，在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度—时间图像如图所示，则(

) A.甲、乙两物体运动方向相反

B.t=4s时，甲、乙两物体相遇

C.甲、乙两物体能相遇两次

D.在相遇前，甲、乙两物体的最远距离为20m 【随堂练习】

1.下列说法正确的是(

) A.参考系必须是固定不动的物体

B.参考系可以是变速运动的物体

C.地球很大,又因有自转,研究地球公转时,地球不可视为质点

D.研究跳水运动员转体动作时,运动员可视为质点

2. 下列关于瞬时速度和平均速度的说法中正确的是(

) A.若物体在某段时间内任一时刻的瞬时速度都等于零,则它在这段时间内的平均速度不一定等于零

B.若物体在某段时间内的平均速度等于零,则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零

C.做匀速直线运动的物体在任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度

D.做变速直线运动的物体在一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度

3.(多选)关于速度和加速度的关系,以下说法正确的是(

) A.加速度方向为正时,速度可能增大,也可能减小

B.速度变化得越快,加速度就越大

C.加速度方向保持不变,速度方向也保持不变

D.加速度大小不断变小,速度大小也不断变小