本章复习与测试板书设计及设计说明

第四章章末复习与测试（2）---超重与失重专题

作者：李学谦

单位：忻州实验中学

教学目标

1、知识目标：

（1）知道什么是超重和失重和完全失重现象

（2）知道产生超重和失重的条件．

（3）理解超重失重的本质

2、能力目标：观察能力、对知识的迁移能力，学会利用超重失重解决实际问题

3、情感目标：培养学生学习兴趣，开阔视野．

教学重点：超重和失重的实质

教学难点：在超重和失重中有关对支持物的压力和对悬挂物的拉力的计算。

教学仪器：体重计、塑料瓶、水、书本、黑板擦

教学过程：

（一）

引入新课

让一学生站到体重计上称体重。

问：当你站在体重计上下蹲时，观察到体重计的示数是怎样变化的？

答：体重计的示数在发生变化

师：以上观察到的实验现象就是本节要探究的课题——超重与失重。

（二）新课教学

1、

什么是超重与失重？

以人站在加速上升的电梯或减速上升的电梯中为例

板书：超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的情况称为超重。

失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的情况称为失重。

问：在超重、失重现象中物体的实际重力变化了没有？

答：物体的m、g没有变化，则重力G不变。

物体的实际重力称为实重，物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）称为视重。

总结：超重——视重大于实重的现象。失重——视重小于实重的现象。

2、

超重与失重的条件

学生在体重计上做实验，观察人在体重计上下蹲和站立过程中，体重计示数的变化。

下蹲过程

减速运动，v向下

初始

末状态

（V0=0）中间过程

（vm≠0）

状态

（Vt）=0）

a向下

（失重）

a向上

（超重）

站起过程

减速运动，v向上

加速运动，V向上

末状态

初始

（V=0）中间过程

（vm≠0）

0

a向下

（失重）

状态

a向上（超重）

（Vt）=0）

结论：加速度方向向上，出现超重现象；加速度方向向下，出现失重现象

3、

学生看模拟电梯运动时体重计示数变化情况，并记录观察结果，填写下面表格：

电梯上升时

物

体运动速度方向

加速度方压力与重判断超重、情况（匀向

力的比较失重

速、加速、（〈、〉、=）

减速）

静止

起动

）

中途

制动

静止

电梯下降

物

体运动速度方向

加速度方压力、与重判断超重、情况（匀向

力的比较失重

速、加速、（〈、〉、=）

减速）

静止

起动

中途

制动

静止

3、

超重（失重）产生的本质

以电梯加速上升为例对物体受力分析

写出支持力的表达式

F-G=ma

F=G+ma=mg+ma G F〉G 、问：支持力F与人对体重计的压力F有什么关系？

、答：根据牛顿第三定律，F与F是作用力与反作用力。大小相等，方向相反。

结论：超重：当物体存在向上的加速度时，它对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物重。

以电梯加速下降为例对物体受力分析

F

a

G G-F =ma

F=G-ma=mg-ma

F〈G 结论：失重：当物体存在向下的加速度时，它对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物重。

游戏：让下端扎有小孔的盛有红色水的塑料瓶子下落过程中有无水流出? 4.完全失重现象

本质：a=g 例：升降机以0.5m/s2的加速度匀加速上升,

站在升降机中的人的质量是50 kg,则：

（1）人对升降机地板的压力是多大? （2）其它条件不变，若升降机是减速下降呢？

(3）其它条件不变，若升降机是加速下降呢？

（4）其它条件不变，若升降机是减速上升呢？

（5）若升降机的加速度等于g,此时人对地板的压力为多大？

(三)课堂练习

1：如图所示，在原来匀速运动的升降机的水平地板上放一物体，受到一个伸长的弹簧的拉力作用，但仍能保持与升降机相对静止．现突然发现物体被弹簧拉动，则判定升降机的运动状态可能是（

）

A、加速上升

B、加速下降

C、减速上升

D、减速下降

2、某人在a=2m/s2匀加速下降的升降机中最多可举起m1=75kg的物体，则此人在一匀加速上升的升降机中最多能举起

m2=50kg的物体，则：

此升降机上升的加速度为多少？

3、质量为60kg的人站在电梯内的台秤上，电梯从静止开始运动，台秤上的人注意到开始3s内台秤示数为

528N，接着8s内台秤

的示数为588N，最后台秤示数增大到

678N，直到静止时台秤又恢复到588N，试问:

(1)电梯是上升还是下降？

(2)升降的总高度是多少？

（四）

、课堂小结

定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于重力

超重

的现象叫超重。

实质：重力不变而对支持物的压力或对悬挂物的拉力）变大。

超

重

条件：具有向上的加速度。

和

定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于重失

力的现象叫失重。

重

失重

实质：重力不变而对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）变小。

条件：具有向下的加速度。

完全失重：

当向下的加速度a=g时。

（五）

作业

完成题组训练题目

重力并没有发生变化