第3课　王安石变法的历史作用优秀说课稿

第3课 王安石变法的历史作用

课程标准

通过王安石变法的主要内容评价其历史作用

教学目标

一、知识与能力

积贫现象改变的表现及原因；积弱局面改善的表现及原因；探究王安石变法失败的原因和教训；探究王安石变法的历史地位

二、过程与方法

1、引导学生阅读有关资料，帮助学生逐步掌握阅读历史资料的方法

2、利用图表分析教材重点

3、通过问题探究细化难点

三、情感态度价值观

1、改革是社会进步的动力；

2、改革充满了阻力，过程是艰难的，要有坚定的信念和态度，改革才能成功

重点与难点

重点：王安石变法的历史作用。

难点：对王安石变法的命运和历史地位的全面认识。

教学过程：

【导入新课】

复习提问，导入新课

王安石变法的历史背景 （1）北宋中期土地兼并严重，赋税繁重，阶级矛盾激化，农民起义不断，社会动荡不安

（2）民族矛盾激化，辽、西夏威胁

（3）宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗兵、冗费，形成积贫积弱局面 （4）庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐，改革呼声强烈，宋神宗任用富有改革精神的王安石变法

【讲授新课】

自主学习

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一、变法的失败

1.原因

(1)王安石变法触犯了许多人的既得利益,遭到了守旧派的激烈反对,他们采用各种办法阻止改革。

(2)随着改革的深入,阻力越来越大,宋神宗的态度逐渐动摇,王安石被迫辞职。

2.表现

(1)王安石辞职后,改革的范围和力度大大缩小,青苗法、免役法等陆续废止。

(2)宋神宗死后,司马光任宰相,最终废除新法。

二、变法的作用

1.积贫局面的改变

(1)农田水利法的实施,使水利工程广为修建,不仅保证了农业灌溉,对防洪抗灾也有很重要的作用。

(2)鼓励垦荒使耕地面积大大增加;方田均税法的实行,在北宋境内清丈出大量隐瞒土地,部分民户免除了赋税负担,得到了实惠。

(3)青苗法的实行,大大增加了政府收入。

(4)免役法的实行,使得那些缴纳一定费用的人能够从劳役中解放出来,有利于社会经济的发展,增加了政府的财政收入。

(5)市易法和均输法的实行,打破了大商人对市场的垄断,增加了政府的财政收入。

2.积弱局面的改善

(1)保甲法:加强了封建统治秩序,维护了社会治安,而且寓兵于农,实现了兵农合一。

(2)设置军器监:武器的质量和产量都提高了。

(3)保马法:马匹的质量和数量有所提高,政府节省了大量养马费用。

(4)将兵法:一定程度上改变了兵将分离的局面,加强了军队战斗力。

(5)精简军队:加强了军队战斗力,节省了不少军费。

课堂探究

一、

(王安石说)人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得……昔之贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息而民救其乏，则青苗之令行矣。 ——《续资治通鉴长编》

二、 (1)材料中的“兼并之家”“豪民”主要指哪些人？

三、 (2)据材料指出青苗法主要对谁有利？

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二、商鞅变法和王安石变法的异同点有哪些? 布置作业：《导与练》演练广场

板书设计：略

教学反思：

选修1第四单元讲的是《王安石变法》，本课教材共分三课，大致从背景、内容和评价这三个方面进行讲述，第一次授课时我是按着教材和教参的思路，但是，学习完这一单元后我发现课本的编写顺序并不是最好的。所以，我认为该换思路。

第1课《社会危机四伏和庆历新政》可以不变，第2、3课《王安石变法的主要内容》《王安石变法的历史作用》应大致划分为《富国之法及其评价》和《强兵之法及其评价》，这样，学生就对王安石变法的内容有了更加深刻的认识，能够深入分析每一具体措施的作用。

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