资料摘要
课标要求:知道明治维新的历史条件教学目标1、识记:日本幕府统治的建立、封建等级制度、锁国政策与封建统治的动摇、“黑船事件”、《日美亲善条约》、锁国走向开国、殖民势力的进一步渗透、社会危机的进一步加剧等基本史实;2、理解:幕府统治的实质及锁国政策的影响,明确封建领主经济的瓦解、资本主义生产关系的发展、
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第1课 从锁国走向开国的日本教案3
未知
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关键词:第1课 从锁国走�…教案3
正文
课标要求:知道明治维新的历史条件
教学目标
1、识记:日本幕府统治的建立、封建等级制度、锁国政策与封建统治的动摇、“黑船事件”、《日美亲善条约》、锁国走向开国、殖民势力的进一步渗透、社会危机的进一步加剧等基本史实;
2、理解:幕府统治的实质及锁国政策的影响,明确封建领主经济的瓦解、资本主义生产关系的发展、阶级矛盾的尖锐、民族危机的加深、导致了日本社会危机的加剧;
3、认识:日本社会危机的加剧是内、外因造成的,它是引起社会变革的根源。闭关锁国、封建落后将会造成被动挨打的局面
教学重点
【本课重点】:德川幕府统治下的日本社会状况及危机;
【本课难点】:日本由锁国走向开国的内、外因素分析;
教学内容分析
本文基本框架为:1、开国前的(锁国状态下的)日本
2、日本开国(过程)
3、开国后的日本
实际上就是教材对应三方面,即德川幕府的统治、黑船事件和日本社会危机的加剧。通过PPT展示相关资料和教材对应知识点介绍,说明随日本封建领主经济的衰落和资本主义工商业的发展,阶级矛盾的尖锐和激化,从根本上动摇了日本幕府封建统治的基础;随着西方殖民势力的渗透和侵略的加剧,日本被迫从开国,各种危机进一步加剧,为维新变革准备了最基本的条件。
教学过程
A、新课导入
通过ppt展示“日本的由来”。日本何以崛起为大国——明治维新;明治维新是在怎样的背景下发生的?——学习第八单元第一课《从锁国走向开国的日本》!
B、新课教学
一、
锁国状态下的日本——德川幕府统治
1、德川幕府统治的建立:
幕府一词始自古代汉语,指出征时将军的府署。以后又称将军为首的中央政权为幕府。1603年初,德川家康号,在江户设立幕府,建立起统一中央集权的幕府统治,史称德川幕府或江户幕府,开始了二百六十多年的统治。
2、幕府统治下的日本社会状况:
A、内政:封建等级制度森严
1)表现:
A)统治阶级:天皇 + 士
B)被统治阶级:
◇
士、农、工、商四个等级,各等级世袭,互不通婚;日常生活各有严格规定,不得逾越,体现了森严的等级制度。
2)影响:
B、外交:闭关锁国
1)背景:德川幕府幕府建立后,为了巩固统治,防止外来势力的侵入和藩国势力的发展,实行了闭关锁国政策。
2)内容:
①
严禁日本人与外国贸易,把外国商人和传教士驱逐出境;
②
只许同中国、朝鲜、荷兰等国通商,且只准在长崎一地进行,对外商业活动受到严格控制;
③
日本人不得出国,也不许在国外的日本人回国,甚至禁止制造适于远洋的船
3)评价:
①
积极:在一定程度上有利于防止西方殖民势力渗透,维护日本的独立;
②
消极:阻碍了日本商品经济的发展,使日本逐渐落后于世界发展的潮流;
埋下落后挨打的隐患。
C、经济:资本主义萌芽出现并发展
1)原因:农业、手工业的发展——商业(商品经济)的发展;
1、我国资本主义萌芽出现于何时?/我国资本主义产生于何时?
2、资本主义萌芽即资本主义生产关系的出现,其产生的标志是什么?
2)表现:“机工出力,机户出资”的手工工场发展;
出现著名的商业城市和富甲日本的大商人。
3)影响:冲击了封建自然经济、幕府统治和等级制度,动摇了封建统治秩序。
◇注:归纳影响之前先请认真阅读教材P109页【学思之窗】材料,思考并分析下列问题:
1、分析当时日本封建统治阶级与商人的关系?说明了什么问题?
2、当时武士的地位发生了什么变化?
3、以上变化对日本封建秩序有何影响?
3、幕府统治危机: 1)社会矛盾尖锐化,幕府封建统治动摇;
1837年,下级武士大盐平八郎在大阪领导的武装起义,表明日本封建社会统治基础已开始动摇。
2)日益落后世界潮流,埋下挨打隐患;
总结归纳与引导过渡
二、日本被迫开国——“黑船事件” 1、概况:1853年
2、根本原因:工业革命后资本主义国家急需扩大海外市场和掠夺原料。
3、直接后果:使日本被迫签定《日美亲善条约》
1)条约性质: 2)条约内容: 3)签约影响: 4、深远影响:
注意引导学生比照鸦片战争给中国带来的影响分析掌握。
三、
开国后的日本
1、危机加深:
1)外患——民族危机严重;
①
日本门户被打开,主权遭破坏,沦为半殖民地国家;
②
被卷入资本主义世界市场,带来巨大灾难;(表现:)
2)内忧——幕府封建统治危机加剧
2、资本主义发展:
表现与影响:
C、教学总结
本部分请学生根据PPT展示的结构粗框架概括总结,大致方向应归纳为:
随着西方殖民势力的渗透和侵略的加剧,日本被迫从锁国走向开国。开国后的日本资本主义工商业逐步发展,从根本上动摇了日本幕府封建统治的基础,各种危机进一步加剧,社会矛盾日益尖锐和激化。
严重的民族危机以及对西方资本主义国家逐步加深的了解,日本国内有识之士开始向西方学习。反对幕府统治,要求变革社会的呼声日益强烈。一场改革正在酝酿中……
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关于本教案的常见问题
Q:第1课 从锁国走向开国的日本教案3是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第1课 从锁国走向开国的日本》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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