Lesson 8 Canada教学设计案例

Lesson 11 Canada (冀教版)Student Book 5 Unit 2 Lesson 11 Canad

宁晋县高庄窠学区 汤彦藏 一、教学目标

1.知识目标: (1) 掌握词汇

：Canada English the capital of Canada’s flag 会认读单词French Ottawa leaf famous waterfall (2) 能正确使用下列句型

They speak English and French in Canada. The capital city of Canada is Ottawa. The U . S . is south of Canada. 2.能力目标: 能熟练介绍加拿大的语言、首都、国旗、位置和景物。

3.过程与方法：借助课件帮助学生直观学习、利用以旧带新编顺口溜帮助学生较容易的记忆单词。

4.情感目标： 学生了解加拿大丰富自己的见识、激发学生学英语的兴趣。

二、教学重点

(1)掌握词汇

：Canada English the capital of Canada’s flag 会认读单词French Ottawa leaf famous waterfall (2) 能正确使用下列句型

They speak English and French in Canada. The capital city of Canada is Ottawa. The U . S . is south of Canada.

三、教学难点

1.能用所学词汇简单介绍加拿大的基本情况。

2.学生对French

Niagara Falls

The Rocky Mountains 的读音很难掌握。采用顺口溜教学。

四、教学准备

1.学生准备：有关加拿大的知识、白纸、水彩笔。

2.教师准备：录音机、地图、图片、课件。

五、教学过程

Step1. Class -- opening

and

review (1)Warm--up 利用顺口溜和手势复习方位名词、激发学生学英语的兴趣。

eat

eat

就是吃（手指嘴）

east

east 是东面（手指东）

west

west

是西面

（手指西）

nor nor 是“也不”（拍拍手）

north north 是北面（手指北）

south south 是南面（手指南）

（2）Question-and-answer

出示中国地图（课件）

T：

What’s this country? (S:

It’s

China.) T:

What colour is it?（S:

It’s red.） T:

What do we speak in China?(S:

Chinese)

2

出示中国国旗（课件）

What colour is China’s flag?(red) What does China’s flag have?(yellow stars) Step2 Lead-in 教师指示加拿大地图（课件）

T;

What’s this country?

Canada （板书）

Step3 Presentation

T:

We

live

in

China.

Do

you

know

where

Jenny

and

Danny

live?

They

live

in Canada. （1）编顺口溜

利用以旧带新对比的方式编顺口溜，减轻学生记单词的难度，提高学生们学英语的积极性。避免枯燥无味地背单词。

friend

friend

是朋友

French

French是法语

Face

face就是脸

mouse

mouse是老鼠

famous

famous著名的

wall

wall就是墙

fall

fall是落下

waterfall

waterfall是瀑布

Niagara Falls尼亚加拉大瀑布

rock

rock是石头

3

rocky

rocky多石的

count

count就是数

mount

mount登上

mountain

mountain就是山

the Rocky Mountains落基山脉

（2）听第一遍录音后比赛背顺口溜，培养学生的竞争意识，为学好课文做了铺垫。

（3）听第二遍录音，回答问题。

出示加拿大地图（课件） Where does Jenny and Danny live?（Canada.） What colour is Canada?（It’s green.） What do they speak in Canada?(English and French.) What is the capital city of Canada? (It’s Ottawa.) What country is south of Canada?(the U.S.）

出示加拿大的国旗（课件）

What colout is Canada’s flag? （It’s red and white）

What does Canada’s flag have？（It has a leaf）

看课本加拿大景物的图画

What is the famous waterfall in Canada?(Niagara Falls.) What’s the mountains’ name in Canada?(the Rocky Mountains)

通过一系列提问让学生了解加拿大的基本常识。

(4)利用白纸和水彩笔画加拿大地图和国旗，并涂上颜色。

4

Step 4

Practice 利用学生画的加拿大地图和国旗进行对话。

Step 5 Let Ss talk about Canada in English;

目的是教师引导学生进行课堂小结，体现学生学习的主体地位。

Step6.Class Closing 用所学知识描述加拿大。

板书设计：

Lesson 11 Canada country –Canada the capital city—Ottawa language—English and French The U.S. is south of Canada Flag---red and white

a leaf

Famous places--Niagara Falls \ the Rocky Mountains 八、教学反思

本课通过教师引导学生复习中国的基本情况，利用几组对话的形式：

如 What is the capital city of China?

It’s Beijing.

引出：

What is the capital city of Canada?

It’s Ottawa

等进行交谈。引导学生主动学习Canada的主要内容，学生动手画加拿大的地图和国旗并涂色，再利用它们进行互动对话效果较好，教师起了引导、点拨作用，发挥了学生的主体地位。教师编顺口溜让学生记忆单词减轻了

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记忆难度，学生感受到学习的愉快，提高了学生们学英语的兴趣。教师让学生用所学词汇介绍加拿大，增加了学生们自主学习的能力。

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