Lesson 10PPT配套优秀教学设计内容

北京版小学英语

第4册（三年级下学期用）

UNIT 3

LESSON 10

WHAT’S YOUR FAVOURITE FOOD? 一、

教学内容：

(一)词汇：favourite food, best, how about, stay （二）功能句型：--What’s your favorite food?

--It’s jiaozi.I like Jiaozi best. (My favorite food is Jiaozi.)

How about you? --It’s my favourite, too.

（三）主题课文：

二、

教学目标：

（一）知识与技能目标：

1.

能听说读本课四会单词及词组：best，stay, how about, favorite food. 2.

能利用新句型What’s your favorite food? I like …best./ My favorite food is …对最喜欢的食物是什么进行问答。

3.

能正确流利的朗读课文。

（一）过程与方法目标：

1.

通过出示不同数量的心形卡片，帮助学生理解like…best和favorite的意思；

2.

通过两两对话和转盘游戏让学生学会功能句的问答；

3.

通过表演和改编对话让学生会在实际情境中运用功能句型。

（二）情感态度与价值观目标：了解中华民族传统的待客礼仪。

三、

教学重难点：

（一）重点：

1.

听说读词汇：stay, favorite food,

2.

能通过句型What’s your favorite food? I like …best.进行交流和讨论

（二）难点：

1. 单词favorite及please stay and let’s have jiaozi together的读音

2. 主要功能句型的灵活运用。

四、

教具准备：

英语教材、教学课件、单词卡片、转盘、句型条、英语纸

五、

教学过程：

（一）热身及复习

活动1：Talk about your mind map. 找2组同学分享本组课前制作的有关食物的词汇图。

T：On the weekend, you reviewed the words about food. Who can show your picture? 活动2：What food do you like? PPT呈现食物图片

T: Look, I find some food, too. I like… What food do you like? S: I like…

设计意图：以上两个活动可以帮助学生回忆起和食物相关的词汇，激活大脑内已有的知识储备，为后面的学习奠定基础。

（二）学习新知

活动1：学习课文一

1.导入新课

T: Today we will learn lesson10. This lesson is about food, too. Lingling goes to Guoguo’s house. Lingling is the guest. Guoguo is the host. Please look at the picture. What do you see in the picture? S: time…fruit…drink T: OK, please remember our Traditional Etiquette NO.1:Prepare enough food for guest. What are they talking about?

2.学习新知

观看第一段视频。

S: They are talking about their favourite food.

学习favourite，出示字卡，拆分音节带读。

T: Guoguo asks “what’s your favourite food?”. (板书)

How does Lingling answer? S: It’s jiaozi. I like jiaozi best.(板书) 教师PPT呈现favourite = like best. I like mantou. (One heart). I like baozi better. (Two hearts). I like jiaozi best. (Three hearts).

设计意图：favourite的发音是本节课的难点之一，为了帮助孩子掌握发音，使用音图法帮助学生自主获得知识。通过比较心形卡片的数量理解like…best的含义。

T：What’s Lingling’s favourite food? S:…

3.跟读课文。

活动2：句型操练

1.pair work。轮流问what’s your favourite food? How about you?随意拿纸条回答，进行机械操练。（找一名学生做示范。有语言支撑）

2.pair work。轮流问what’s your favourite food? How about you?转动转盘进行回答，进行展示。（无语言支撑）

活动3：学习课文二

1.PPT呈现主题图

T: What time is it now? S: 5:30 T: It’s time for dinner. As a host, what does Guoguo do ? 观看第二段视频。

S：Guoguo asks Lingling to stay and have jiaozi together.

T: OK, please remember Traditional Etiquette NO.2, Ask guest(客人) to stay for meal. Will Lingling stay? S: Yes. Lingling says: I’d love to. 2.跟读课文。

活动4：改编与表演

活动5：复述课文

T：What do you know from the dialogue? Talk with your partner.

活动6：写作：自我介绍

老师读自己的介绍，然后让学生仿写。