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23 新型玻璃 第二课时 教学目标 1.通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技和其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。 2.了解课文中的介绍的几种新型玻璃的特点和作用。 朗读课文。 3.句子训练。 教学重点了解课文中所介绍的几种新型玻璃
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23 新型玻璃教学实录
未知
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关键词：23 新型玻璃教学实录
正文
23 新型玻璃
第二课时
教学目标
1.通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技和其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
2.了解课文中的介绍的几种新型玻璃的特点和作用。
朗读课文。
3.
句子训练。
教学重点
了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。
教学难点
句子训练。
教学过程
一.检查复习导入新课。
学生读生字词
二.讲读课文。
1指名读第1自然段。
考虑：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子。
在学生讨论的基础上归纳：
特点：玻璃中夹一层金属丝网。丝网接电源，跟自动报警器相连。
作用：防盗。
理解：“这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。罪犯划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。”正是由于这种特殊的玻璃“夹丝网防盗玻璃”在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。
在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上继续让学生考虑：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读。（自由读）
（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）
考虑：这句话中用了几个“可以”说明了什么？
结合生活实际想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”说一句话吗？ 例如：铅笔的用途可广了，老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图。
为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。
2.总结学习方法。
3．依照总结出的学习方法学习第二、三段。
第二段讲的是“夹丝玻璃。”
特点：非常坚硬，受击平安无恙，碎了藕断丝连。
作用：高层建筑采用，保证平安。
“藕断丝连”是一种比喻，它比喻外表上好像断了关系，可实际上仍然牵连着。本课指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夹丝玻璃”有这个特
点，所以高层建筑上采用这种玻璃平安可靠。因此有些国家规定，高层建筑必需采用这种平安可靠的玻璃。
开头：“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的。”
好处：承上启下。
第三段讲的是“变色玻璃”。 特点：反射阳光，改变颜色。
作用：调节室内光线。
第四段讲吸热玻璃。
特点：使房间冬暖夏凉。
作用：阻挡强光和冷气。
读一读，并用带点的词语写句子。在炎热的夏天，“吸热玻璃”能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，“吸热玻璃”把冷空气挡在室外，使室内坚持温暖。
用带点的词说一句话。（在春季里，农民辛勤地把种子撒向田间；在秋季里，农民又把丰收的果实奉献给人们。）
第五段讲“吸音玻璃。”
特点：消除噪音。
作用：闹市临街建筑物采用，减少噪音。
第六段点名中心
三.
总结全文，
四.拓展作业。
自己发明一种玻璃，读给大家听。
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- 上传时间： 2018-04-27 17:33:00
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关于本教案的常见问题
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