口语交际课堂实录｜教案在线预览

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一、漫聊童话，激发兴趣。1、请同学们来欣赏这几幅图片，分别用成语来给这些图片取个名字好吗。（课件出示神话故事图片）你们真是见多识广，给这些图片取得名字我非常满意。请大家想一想，这些成语的共同特点是什么呢？（神话故事）一个个精彩纷呈的神话故事，就像大千世界的一扇扇天窗，给我们带来了许多美好的遐想。今天

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-03-28 13:14:00

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学校：罗山县龙山乡十里塘小学

口语交际课堂实录

未知

2018-03-28 13:14:00

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关键词：口语交际课堂实录

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一、漫聊童话，激发兴趣。

1、请同学们来欣赏这几幅图片，分别用成语来给这些图片取个名字好吗。（课件出示神话故事图片）你们真是见多识广，给这些图片取得名字我非常满意。请大家想一想，这些成语的共同特点是什么呢？（神话故事）

一个个精彩纷呈的神话故事，就像大千世界的一扇扇天窗，给我们带来了许多美好的遐想。

今天，就让我们一起走进美妙的神话世界，让我们以“我喜爱的神话、传说故事”为话题，开展一次口语交际吧。（板书课题）

2、让学生说一说，演讲时要注意哪些问题。

哪位同学愿意大声的给同学读读活动建议。

二、准备活动。

课件出示活动建议：

（1）选择一个自己喜爱的神话或传说故事，认真思考自己自爱的理由，最好能够想出三个以上的理由，并确定演讲题目，拟定演讲提纲。

（2）在演讲时，要把自己喜欢的理由讲清楚，使人信服，并把自己的真情实感表达出来；还要按一定的顺序来说，学习运用比喻、对比、设问等表达方法。

（3）听别人演讲，要抓住他演讲的中心；要仔细想想，他们为什么要列举这些事例。听完，想想自己准备对哪些看法提出质疑。

三、开始活动。

在开始活动之前，请读读温馨小提示。

2、根据要求小组合作交流。

3、各小组推荐演讲人。

4、同学们要好好倾听演讲者演讲的内容，积极做好评价准备。

5、提出评价要求：

（ 1）演讲题目是否与演讲的中心意思密切相关，演讲的中心是否明确，是否围绕中心进行演讲。

（2）演讲表达是否有条例，语气、语调是否适当。

（3）能否运用恰当的词语表明自己的见解。

6、学生演讲、评价。

7．教师重点强调，引导互动评价。

(1)评议演讲的题目是否与演讲的中心意思密切相关。

(2)评议演讲的中心意思是否明确、理由充分。

(3)评议演讲的内容是否围绕中心进行。

(4)评议演讲表达是否条理清楚，语气、语调是否适当。

(5)评议演讲时能否运用恰当的词语表明自己的见解。

8、评出最佳演讲者。

四、活动总结。

通过今天的演讲比赛，我们又一次体会到了我国古代神话和传说的魅力，体会到了我过古代劳动人民对真善美的追求和对美好生活的向往，同时我们还感受到了神话与传说的想象丰富、情节离奇特点。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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