解决问题优质课一等奖教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

解决问题优质课一等奖教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题优质课一等奖教案

正文

《利息》教学设计

执教者:珙县孝儿镇中心校黄富奎课题:利息

教学内容:

西师版数学六年级下册第16页“例5”及“课堂活动”。

教学目标:

1、通过教学使学生知道储蓄的意义;明确本金、利息和利率的含义;掌握计算利息的方法,会进行简单计算。

2、能结合实际解决关于利息的简单问题,把握求利息几个关键条件,建立并掌握求利息的基本数量关系式,进一步提高学生分析和解决实际问题的能力。

3、对学生进行勤俭节约,积极参加储蓄以及支援国家的思想品德教育。

教学重点:

掌握整存整取利息的计算方法。

教学难点:

正确地计算利息,解决利息计算的实际问题。

教法与学法:

引导交流,合作探究。

教学准备:

课件。

教学过程

一、故事情景导入

过年许多同学都收到了压岁钱,看看这两位同学的处理办法,你觉得谁的做法更好?

课件出示两位同学对话。

质疑:你知道,明明的钱为什么会涨吗?

揭示课题:今天我们就来学习有关储蓄利息的知识。板书:利息设计思路:利用学生生活经历,激发学生兴趣,导入新课。

二、新课

(一)质疑,自主探究

课前布置收集储蓄有关的知识,结合自己收集的知识,自学课本16页,解决问题。并把自己收集的知识与同学分享。

自学教材16页,并结合收集的资料解决:

1、储蓄有哪些好处?

课件:阅读材料,小结:储蓄不仅能够支援国家建设,还能获得利息。

2、储蓄有哪些方式?

3、什么是本金?什么是利息?除了存款还有哪些会产生利息?利息的多少与什么有关?

利息的计算方法是什么? 利息=本金×利率×时间

什么是利率?

设计思路:让学生提出问题后经历收集、自学和与同学分享知识的过程,理解相关概念,为解决问题做好知识储备,同时感受数学与生活息息相关。并对学生进行积极参加储蓄支援国家建设的思想品德教育。(二)教学例5

1、课件出示例5,理解题意,明确本金、年利率、存款时间。

2、观察张小强填写的存单。

3、出示问题:到期能获得多少利息?

生独立解答后汇报。

4、补充问题:张小强到期取出本息共多少元?

强调本息含义,生独立解答汇报。

设计思路:进一步理解并运用利息的数量关系式解决简单的利息和本息的计算,观察并学习存单填写,掌握生活技能,贴近生活。三、课堂合作练习,巩固新知

1、出示吴小明填写的存单,明确存入的本金、时间和利率。

出示吴小明的利息计算,他计算正确吗?为什么?

明确:利息计算中,利率和时间要对应!

即:利息=本金×年利率×年利息=本金×月利率×月

2、分组讨论:如果400元整存整取2年,怎样存获得的利息多?理解两种存款方式:一年一年的存和直接存2年。

分组讨论,汇报结果,并帮李美丽同学填写存单。

设计思路:进一步强化理解、掌握并运用利息的计算方法,能根据利息的数量关系解决生活中的实际问题。

四、课堂小结

学习了本节课有什么收获?

五、布置作业

板书设计:

本金利率

利息=本金×利率×时间

本金×年利率×年

本金×月利率×月

资料摘要

解决问题优质课一等奖教案

解决问题优质课一等奖教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_6106

配套课件

解决问题PPT课件和教学内容概述

解决问题公开课课件

解决问题优秀公开课课件

解决问题PPT课件和教学目标

解决问题PPT课件和优质课一等奖

解决问题PPT及专用教学设计内容

相关文档

正比例教案教学设计导入设计

比例ppt课件配套教案内容

比例教案设计（一等奖）

解决问题教学内容

数的认识教案1

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课一等奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？