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戏曲大舞台教学目标:1了解戏曲的相关知识。2能按照事情发展的顺序组织材料,写出自己真实的感受。3培养学生对戏曲的热爱之情。教学重难点:能按照事情发展的顺序组织材料,写出自己真是的感受。教学方法;提问法点拨法展示法教学过程:一,图片导入问:同学们还记得这件事吗?(看戏,校园看戏,戏曲进校园,校园赏戏)

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-26 00:50:00

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学校：内丘县大孟村镇中心小学

习作教案推荐

未知

2018-04-26 00:50:00

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关键词：习作教案推荐

正文

戏曲大舞台

教学目标:

1了解戏曲的相关知识。

2能按照事情发展的顺序组织材料,写出自己真实的感受。

3培养学生对戏曲的热爱之情。

教学重难点:

能按照事情发展的顺序组织材料,写出自己真是的感受。

教学方法;

提问法点拨法展示法

教学过程:

一,图片导入

问:同学们还记得这件事吗?(看戏,校园看戏,戏曲进校园,校园赏戏)还记得发生在那一天?(难忘的校园看戏)以前看过吗?(第一次看戏)今天,让我们一起打开记忆的大门,回到11月9日那一天。

二,看戏前的场景

1请同学说一说。

2(出示图片)结合自己的印象再说一说看到的及心情。

三,主持人介绍戏曲

1问:那次看戏你了解了戏曲的哪些知识呢?(自由说一说) 2出示幻灯片(戏曲知识)

3展示脸谱(戏曲真奇妙)

四校园赏戏

问:我们都看了哪些戏曲选段呢?人物都有谁?(学生自由发言)(出示幻灯片)

问:人物的扮相唱腔给你留下了怎样的印象?(自由说一说)

引导学生说出唱腔优美动听,台上一分钟,台下十年功。

五互动环节

1演员介绍戏曲中人物的穿戴(出示图片,学生自由发言)

2演员与学生互动

问:1先上台是谁?怎样上台的?台上的表现?台下的气氛?2然后上台的是谁?怎样上台的?台上做了什么?台下的气氛?(出示图片)

3说说当时的情景。

六欣赏《花木兰》选段,出示幻灯片关于戏曲的词语和句子(学生读一读)

七活动结束

谈收获及感受。师:记忆之门徐徐打开,徐徐就要关上了。中华戏曲博大精深,需要我们发扬传承。这次校园赏戏,相信很多同学会喜欢上戏曲。(板书我爱戏曲)我们今天为什么上这一节课呢?(写作文)出示写作要求:

1自拟题目。

2按照事情发展的顺序组织材料。

3写出自己真实的感受。

3书写认真,不少于400字八交流展示习作片断

关于本教案的常见问题

Q：习作教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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