24 后羿射日课堂实录｜教案在线预览

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《后羿射日》教学设计河北省邯郸市复兴区前进小学郭琳琳【教学准备】微视频、自主学习任务单、课堂任务书、资源包:神话故事汇【教学过程】课前“成语接龙”游戏一、创设情境,兴趣导入。师:我国流传着许多美丽、动人的神话传说,《后羿射日》就是其中一个,今天我们就来学习这个神话故事《后羿射日》。一、课前始检测(5

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所属课文：24 后羿射日

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2018-04-04 21:44:00

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24 后羿射日课堂实录

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《后羿射日》教学设计

河北省邯郸市复兴区前进小学郭琳琳

【教学准备】微视频、自主学习任务单、课堂任务书、资源包:神话故事汇

【教学过程】

课前“成语接龙”游戏

一、创设情境,兴趣导入。

师:我国流传着许多美丽、动人的神话传说,《后羿射日》就是其中一个,今天我们就来学习这个神话故事《后羿射日》。

一、课前始检测(5分钟)

1、回顾学习神话的方法

师:在微视频中,郭老师教给大家一个学习神话故事的四步法,谁来说?

生:四步法:1)读神话2)理脉络3)讲故事4)学精神(贴板书)

2、自主学习展示

师:我们用四步法学习了“后羿射日”这个故事,现在检测一下学习成果。

(1)开火车读词语(2)理脉络指名读一读(3)讲故事

师:文章的结构清楚了谁来讲一讲这个神话故事呢?他讲的怎么样?

评价:有见解。你听得很仔细。你很善于表达。你很讲究说话的艺术。

三、进阶学习(15分钟)

1、后羿是个什么样的人?

师:课前检测看出同学们预习得非常棒,通过微视频的学习我们知道十个太阳顽劣,不听首领尧的恳求,给大地带来了灾难,后羿射日后大地回复了正常,人们都很感激他,那么后羿到底是个怎样的人呢,我们小组合作来学一学。

2、明确学习要求(ppt)

小组讨论:1用一个关键词评价后羿。(写在卡片上,一张卡片写一个词)

2从文中找出相关语句说明理由。

小组展示:武艺高强、射箭能手、心地善良、关心百姓疾苦、为民除害、

3、小结:

正因为后羿武艺高强、心地善良、关心百姓疾苦、为民除害,所以人们非常感激他,希望他留在人间,才有了后面他的妻子嫦娥奔月的神话故事。像这样神奇、充满幻想的古代神话故事我们国家还有很多,老师给大家找出了8个神话故事,请用我们刚学过的四步法选一个感兴趣的故事组内协作学一学吧。

四、协作探究(10分钟)

1、选出最感兴趣的神话故事用四步法进行学习。

2、采用喜欢的方式汇报学习成果。小组汇报

师:同学们的表演真精彩,不仅绘声绘色的讲了神话故事,而且还能生动的演绎,

下面我们进入游戏环节,神话故事大闯关,你们准备好了吗?

五、拓展检测:神话故事大闯关。(5分钟)

六、总结提升

师:同学们神话故事不仅神奇,而且还意味深长,寄托了人们美好的愿望。今天我们学习的都是中国古代的神话故事,外国也有神话故事,其中希腊神话尤为出名,主神宙斯是希腊神话中最高的神,掌管天界。雅典娜是希腊神话中的智慧女神。你们想知道他们的故事吗?让我们课下读中外神话,开启神话之旅吧!

关于本教案的常见问题

Q：24 后羿射日课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 后羿射日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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