1 长城和运河教案2｜教案在线预览

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课题:长城和运河 (第一课时)学习目标:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文3.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。学习重点:1.联系课文理解关键词语,理解重点句子。2.能正确按诗歌的节奏,带着自豪感朗读诗歌。3.了

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长城和运河

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2018-04-04 15:22:00

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学校：淮安市袁集乡中心小学

1 长城和运河教案2

未知

2018-04-04 15:22:00

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关键词：1 长城和运河教案2

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课题:长城和运河 (第一课时)

学习目标:

1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文

3.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。

学习重点:

1.联系课文理解关键词语,理解重点句子。

2.能正确按诗歌的节奏,带着自豪感朗读诗歌。

3.了解课文内容,找出描写长城和运河特点的相关词语。

学习难点:

1.了解课文内容,找出描写长城和运河特点的相关词语。

2.理解“人间奇迹”,知道在课文中的所指,

主问题:

1.作者是以什么样的方式看长城和运河的?

2.作者为什么要这样看长城和运河?

3.在作者眼里长城和运河是什么样子?

4.是谁创造了这人间奇迹?

学习准备:

1.有关长城和运河的课件,学生收集有关长城和运河的资料。

教学过程:

一、激趣导入,呈现目标

1.课件显示诗歌:上下五千年,古迹遍神州。兴起乘银河,俯足游长龙。你们知道“银河、长龙”是指我们祖国的哪两处名胜古迹吗?

2.运用课件,相机出示有关图片,展示长城和运河的挂图,让学生通过直观感受更详细地了解我们民族的两大奇迹。

揭题:〈〈长城和运河〉〉,生齐读课题。

3.说说你所知道的长城和京杭大运河的有关知识。

4.下面,我们一起来看看作者笔下的长城和运河又是什么样的呢?

5.出示本节课学习目标,学生明确学习任务。(可以使用课件、小黑板、口述等) 二、学习探究,互助展评

(一)检查自学

1.互助检查

(1)组内大声朗读课文,要求读准确,读通顺,不多字,不漏字,不错字,不读破词、破句。

(2)画出不理解、不认识的字词,说说作者是以什么样的方式看长城和运河的?

(3)会读会写田字格中的生字。

2.展学评价

组内评议,说说有没有准确的表达出情感?哪些诗句读得好,为什么?哪些诗句感情还不够饱满?为什么?

(二) 探究主问题2:作者为什么要这样看长城和运河?

1.自学要求:请同学们默读课文,思考原因。

2.互学要求:组长分工进行讨论,各抒己见

3.展学要求:同学上台展示,同学们要面带微笑,充满自信说出想法。(三) 指导书写

1.观察字形:驾、朽、谱、蜿、蜒

2.教师范写:(朽、谱、蜿、蜒)左窄右宽

3.学生范写:驾、朽、谱、蜿、蜒

4.反馈评价:投影展示,学生评价。

三、达标检测,反馈评价

补充习题第一课基础题一二题

四、课堂小结,布置作业

五、板书设计

奇迹长城___巨龙运河﹏﹏﹏绸带

1、长城和运河

雄伟壮丽古代劳动人民创造动人秀丽

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 长城和运河教案2