资料摘要
《信箱》教学目标:1.通过朗读课文,能用自己的话简洁地复述文章内容2.感受娃丽关爱他人的美好心灵,做一个有优良品质的小公民3.仔细朗读课文,理清思路,培养自己读与复述的能力4.掌握新生字的音、形,最后能有感情的朗读课文教学重点:体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质教学课时: 1课时一.导入新课1
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- 学校：太康县城关镇第二实验小学
8 信箱教学设计实例
未知
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关键词：8 信箱教学设计实例
正文
《信箱》教学目标:
1
.通过朗读课文,能用自己的话简洁地复述文章内容
2
.感受娃丽关爱他人的美好心灵,做一个有优良品质的小公民
3
.仔细朗读课文,理清思路,培养自己读与复述的能力
4
.掌握新生字的音、形,最后能有感情的朗读课文教学重点:体会娃丽有责
任心、能为他人着想的高尚品质
教学课时: 1
课时
一.导入新课
1
.
课前导入:
同学现在是怎样和你的朋友、
亲戚联系的?
(打电话、
发短讯、
发邮件、写信)在以前人们又是用哪些方式进行联系?(最多的是写信)写信就得
用到信箱,信箱的作用是什么?
那么,今天我们就一起来学习第
16
课《信箱》,看看这个信箱又引出了
怎样的一个故事?
2. 板书: 16. 信箱
二
.
通读全文,概括大意
1.
出示问题:问读课文,
然后说出课文主要写了哪些人物?他们之间发生了什么事?
2.
在阅读中,遇到不懂的字或句子,先作记号,然后小组讨论,说出结果
3.
检查阅读结果(回答得好的及时给予表扬)
三
.
再仔细朗读,解决问题
1.
朗读阅读提示,之后解决提示中的三个问题:
a.
哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的?
b.
娃丽为什么拿到了和哥哥一模一样的钥匙?
c.
你想对哥什提亚说些什么?
2
.请同学一一回答,找出相关段落,分角色朗读(师做适合的指导朗读)
从中分析并体会人物的性格特征及思想品格
四.总结全文,谈感受
1
.根据板书复述课文
2
.学习了本课你有什么感受?
3
.结合实际:假如是你遇到了类似的事,你会怎么做?
五.课后作业:
把这个故事讲给你的爷爷、奶奶听。
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关于本教案的常见问题
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