我的发现•日积月累•趣味语文优质教案设计｜教案在线预览

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语文园地三一、口语交际1、揭题上期我们曾经夸过身边的同学,这次口语交际课,请同学们介绍自己。介绍些什么呢?请读题。2、介绍自己(1)介绍自己的什么呢?(特点:长相、性格、爱好、优点、缺点、、、、、、)(2)自己想,自己说。注意:有顺序,抓住特点说具体。)(3)同桌互说,互相评议、补充。(4)小组内说

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所属课文：我的发现•日积月累•趣味语文

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2018-04-26 11:02:00

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学校：云浮市云城区河口街道马岗小学

我的发现•日积月累•趣味语文优质教案设计

未知

2018-04-26 11:02:00

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关键词：我的发现•日积月…优质教案设计

正文

语文园地三

一、口语交际

1、揭题

上期我们曾经夸过身边的同学,这次口语交际课,请同学们介绍自己。介绍些什么呢?请读题。

2、介绍自己

(1)介绍自己的什么呢?(特点:长相、性格、爱好、优点、缺点、、、、、、)

(2)自己想,自己说。注意:有顺序,抓住特点说具体。)

(3)同桌互说,互相评议、补充。

(4)小组内说,选出说得好的同学上台

(5)小组代表上台说,大家评议,评评谁说的最象自己。

3、自己进行修改,再说,请自己的好朋友或老师评价。二、习作

1、上节课,我们都说了自己,现在,请你们把自己的特点写下来,为自己“画”张相。

2、想想:自己先写什么,再写什么,最后写什么。

3、自己写。

4、抽生读***家评议。

5、自己读,自己修改。

6、请好朋友帮你提意见。

7、师选一篇集体评改。

8、自己再次修改。

9、誊写。

三、我的发现

1、读句子,你发现了什么?

(每组中两句话表达的方式不一样,意思却相同。) 2、师讲解:实际上就是把反问句变为陈述句,意思不会发生改变。

3、请再读句子,你还发现了什么?

(把反问句换为陈述句,就是把反问句中的“不”和“吗”

去掉,把问号变为句号。

4、照样子说类似的两个句子。

四、读读记记

!、读句子,这些句子都是什么句?

(比喻句)

2、比喻句:把一种事物比作另一种事物,事物间有相同或相似之处。

3、这些句子有什么好处?

(使文章更形象生动。)

4、找出所学过的课文中的类似的句子。比比谁找得又快又多又准。

5、交流

6、照样子说一个。

二、读读背背

1、读句子

2、交流句意

3、自己背

4、抽生背

5、集体背

三、成语故事

1、借助拼音,读通故事

2、想想:这个成语是什么意思?它讲了一件什么事?

告诉我们一个什么道理?

3、讨论交流

4、反馈。

5、交流你读过的成语故事。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累•趣味语文优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累•趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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