4 翻越远方的大山优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

4. 翻越远方的大山教学目标:1.学会本课17个生字,理解生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。教学重点:结合语言文字,感知刘翔不断超越、挑战自我、实现梦想的过程,学习刘翔敢于挑战、执着追求、不断超越的精神。教学难点:理解“翻越远方的大

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所属课文：4 翻越远方的大山

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2018-05-10 13:53:00

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学校：泗洪县雪枫实验学校

4 翻越远方的大山优质教案设计

未知

2018-05-10 13:53:00

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关键词：4 翻越远方的大山优质教案设计

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4. 翻越远方的大山

教学目标:

1.学会本课17个生字,理解生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。

教学重点:

结合语言文字,感知刘翔不断超越、挑战自我、实现梦想的过程,学习刘翔敢于挑战、执着追求、不断超越的精神。

教学难点:

理解“翻越远方的大山”的含义,学习刘翔的精神,努力翻越自己心中“远方的大山”。

教学时间:

一课时

教学过程

一、导入新课,了解人物

说说对刘翔的了解。

二、默读课文,要求:

1.找出本课的生字词。

2.把课文读准确、读通顺。

3.初步了解课文的主要内容,“我”是谁?“大山”指什么?

三、阅读课文,根据下面的段意给课文分段。

(一)刘翔把约翰逊当作遥不可及的大山。

(二)进过努力,刘翔来到“大山”脚下。

(三)刘翔成功翻越了大山。

四、朗读第1-2段,讨论

1、“远方的大山”指什么?这是什么手法?

2、刘翔为什么把他比作大山?

五、默读课文3-11段,想一想

1、刘翔在翻越这座大山时经历了怎样的过程?

请填表。

2、第4段用“风驰电掣”形容约翰逊的速度,有什么目的?

3、你如何理解“我成功翻越了远方的大山”?

六、认识了刘翔,你有什么话要对他说?

关于本教案的常见问题

Q：4 翻越远方的大山优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 翻越远方的大山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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