2　祖国，我终于回来了获奖说课稿

祖国，我终于回来了

教学目标：

1.学会本课6个生字，理解部分词语意思，理解“立即、终于”在句子中的意思和作用；

2.巩固抓住关键词理解含意深刻句子的学习方法；

3.培养个性化朗读能力，有感情地朗读课文中的重要句子。

4.引领学生走进钱学森的精神世界，感受钱学森强烈的爱国热情和报国之志。对学生进行爱国主义教育。

教学重难点：

有感情地朗读课文中的重要句子，抓住关键词理解含意深刻句子；

感受钱学森强烈的爱国热情和报国之志。

课前准备：

1.通过网络了解钱学森生平资料

2.多媒件课件

教学课时：1课时

教学预设：

一、理清结构，整体感知

老师从课文中摘录了五个句子，这五个句子就是钱学森爷爷回国的过程。根据大意，在括号里填上一个字。

板书：

（想）回国

（难）回国

（终）回国

（课件出示）

时

间

事

件

当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森一

1949年10月1日

便立即决定回国工作。

二

1950年9月

1955年

钱学森辞去工作，办好了回国手续。

美国政府不得不同意钱学森回国。

1955年9月17日

钱学森登上了回国的轮船。

三

1955年10月8日

他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。

1955年10月9日

钱学森带着全家人来到天安门广场。

1、根据板书提示，给课文分段

2、根据内容，选择恰当的词，填入括号中。（见板书）

二、逐段解读，深入理解

（一）理解第一段内容

请默读第一段，思考以下问题

1、钱学森在美国取得了哪些成就？（课件出示）

“钱是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中的一颗明亮的星。”是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物。”

——密尔顿.维奥斯成（美国著名记者）

钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力。

――美国海军次长金布尔

2、读读钱学森说的一段话。（课件出示）

指导理解：

“一切”指什么？说下面的句子，并有感情地朗读：（课件出示）

我是中国人，我可以放弃＿＿，放弃＿＿，放弃＿＿，但不能放弃祖国。我应该回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。

（二）理解第二段内容

教师导语：钱学森爷爷是多么想回到祖国啊，然而，钱学森爷爷能回得来吗？（生：不能）为什么不能呢？（受到美国当局的阻挠）

1．默读课文第二大段，思考：（课件出示）

①美国当局怎样阻挠与迫害钱学森的?

②在美国当局的迫害下钱学森表现怎样? 2.回答问题①

引导学生体会美国当局对钱学森的迫害是无理残暴的，并指导学生抓住重点词语理解内容，并感情朗读

美国当局阻挠与迫害钱学森回国的4种手段如下：（课件出示）

①民航局通知他“不准回国！”

②海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，是一个间谍。(其实是教科书和笔记本)

③他突然被捕，被关在海岛的拘留所里，遭受无休止的折磨(每天晚上，不能休息，体重下降近15公斤)。

④被保释出来后，行动受限制，信件受检查，电话被监听。

3.回答问题②

同学们，看到无辜的钱学森爷爷受到美国当局的迫害，你想说些什么？（指名答）

当看到美国海军次长说的这句话时，你能用一个词语形容自己的心情吗？（指名答）

（课件出示）

美国海军次长金布尔声称：“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开！”

面对美国当局种种无理残暴的迫害，钱学森爷爷屈服了吗？（没有）钱学森爷爷能屈服吗？（不能）我们中国人能屈服吗？（不能）当我们中国人到了最危险的时候，我们会怎么做？我建议，让我们齐唱国歌，让我们用国歌来纪念钱学森爷爷立志报国的精神。全体同学起立，立正。（齐唱国歌）（课件出示国歌）

（三）理解第三段内容

教师导语：最终，钱学森爷爷回国了吗？他终于胜利地回到了祖国，我相信各位同学都为钱学森爷爷能胜利地回国感到非常的激动，请齐读第五六自然段。

同学们，从1950到1955年，整整6年，为了生命中最深情的回归，钱学森爷爷斗争了整整5年，这5年时间对他来说是多么的漫长啊！经过不懈地努力，今天，终于踏上了故土，踏上了生他养他的故土，踏上了他热爱的，并愿意为之奉献终生的故土，这怎能不使他激动，不使他热泪盈眶，不使他泪流满面呢？

（齐读）课件出示：“钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟的天安门城楼，他激动地说：‘我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！’”

教师导语：此时此刻，千言万语汇成一句话（课件出示）

祖国，我终于回来了！

三、总结全文，升华情感

1、钱学森爷爷回到祖国取得了哪些成就呢？（课件出示）

1956年2月

钱学森向周总理汇报发展火箭、导弹的设想。

1956年10月

钱学森出任国防部第五研究院院长。

1960年11月5日

我国第一枚导弹发射试验成功。

80年代，和其他科学家一道，推动了“863”计划的实施。

1985年获国家科技进步特等奖。

1991年10月获国家授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。

1999年，国家授予钱学森“两弹一星功勋奖章”。被誉为“中国航天之父”、“火箭之王”。

2、人们对他的评价

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。（感动中国组委会）

火箭领域中最伟大的天才之一，我的杰出门生。（钱学森的老师冯卡门）

由于钱学森的回国效力，中国导弹、原子弹的发射至少向前推进了20年

3、缅怀钱学森爷爷，感情升华

师：然而，这么一位伟大的爱国科学家却于一年前的10月31日，永远地离开了我们，离开了他深深热爱着的祖国。（课件出示照片）

2009年10月31日上午8时6分，钱学森爷爷在北京逝世。享年98岁。

一年前，我们不能去送他最后一程，今天，我诚恳地邀请全体同学，用我们少先队员最庄严的方式来纪念他，来纪念这位为祖国作出重大贡献的杰出的科学家。全体同学起立，立正，向钱学森爷爷敬礼！礼毕。

板书设计：

祖国，我终于回来了

（难）回国

（终）回国

（想）回国