我的发现•日积月累多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

邓丹人教版语文三年级下册语文园地一”我的发现“和”日积月累“课题教1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。学2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。目3、学习在阅读中积累语言，随时记录。标教学重点教学难点教学准备教学流程

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-24 19:05:00

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学校：益阳师范学校附属小学

我的发现•日积月累多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-24 19:05:00

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关键词：我的发现•日积月累多媒体教学设计及其点评

正文

邓丹人教版语文三年级下册语文园地一”我的发现“和”日积月累“

课题

教

1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。

学

2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

目

3、学习在阅读中积累语言，随时记录。

标

教学重点

教学难点

教学准备

教

学

流

程

第一课时

一、我的发现

1、出示课本里的词语。

2、学生自己读词语，想想你发现了什么

3、交流：每个词中两个字的意悬是相反的。

4、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。

二、日积月累

1、我会填

（1）自己尝试填一填

（2）指名说说是怎样填的，并补充几个含有这些词语的短语。

能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。

在阅读中学会积累成语。

多媒体课件X k B 1 . c o m

主体设计

指名读，正音。

结合查字典，弄明白词语意思。

联系生活，思考备注

语文园地一“我的发现”和“日积月累”

课型

语文园地

（3）试着用其它量词填是否正确。如：一道（束）金光。

2、读读背背

（1）自由读成语

（2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

（3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？

（4）多样读，了解成语意思。

（5）背诵

。

（6）学以致用，看图猜成语。

作

业

设

计

板

书

设

计

语文园地一

一（）羽毛。补充：一身（）的羽毛。

一（）微风补充：一阵（）的微风

一( )歌曲补充：一首（）的歌曲

运用。

理解成语意思，想象景物画面。

抄写日积月累2遍。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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