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24时计时法耒阳市城北完小 谢红玲教材分析:教材呈现的是日常生活中学生非常熟悉的场景,从而引出了对24时计时法的探讨。通过钟面上的时针转动介绍了在1天的时间里,时针正好走两圈,说明1天有24小时,因此我们经常采用24时计时法。学情分析:本节课在学生掌握年、月、日的基础上,通过小精灵的提问,让学生去

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学校:耒阳市蔡子池中心校城北完小

4.认识24时记时法教学设计范文

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4.认识24时记时法教学设计范文

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关键词:4.认识24时记时法教学设计范文

正文

24时计时法

耒阳市城北完小 谢红玲

教材分析:

教材呈现的是日常生活中学生非常熟悉的场景,从而引出了对24时计时法的探讨。通过钟面上的时针转动介绍了在1天的时间里,时针正好走两圈,说明1天有24小时,因此我们经常采用24时计时法。

学情分析:

本节课在学生掌握年、月、日的基础上,通过小精灵的提问,让学生去观察钟面上外圈的数代表的含义以及钟面外圈和内圈的数的关系。让学生通过探讨发现如何用24时计时法来表示某一时刻。

教学目标:

<一>知识技能

1.经历自主尝试,会用24时计时法表示时刻。

2.初步了解24时计时法在邮电、交通、广播等部门的应用。

<二>过程与方法

1.通过普通计时法与24时计时法的比较,了解24时计时法的特点

2.能够进行24时计时法与普通计时法之间的相互转换。

<三>情感态度价值观

1.培养学生观察、分析和合理推测能力。

2.教育学生要爱惜宝贵的时间,并感受数学与生活的联系,激发学生的学习热情。

教学重点:

知道

1日里钟面上的时针走两圈,1日有24 小时,用24时计时法表示时刻。

教学难点:

正确地运用24时计时法表示一天中的某一时刻和进行计时法之间的互换。

教学准备:

教具:课件

学具:学习单

教学过程:

一、情境导入,激趣。(课件出示:小河流水动态图)

1.请看大屏幕,你看到了什么?

在我们的身边,有一条看不见的河流在静静的向前流淌着,一去不复返,可对我们每个人来说,却又那么的珍贵,你知道是什么吗?

师:你知道一天有多长时间吗?

那你有没有想过,一天为什么是24时?(播放视频:有关地球自转的知识)

现在你知道了吗?读一读。(课件出示:地球自转一圈约为24小时)

1日=24时,那一日的24时是从什么时候开始的?

2.播放视频:中央电视台春晚现场

这个场面同学们熟悉吗?过年了,人们在迎接新年的到来,午夜12时,钟声敲响的那一刻,新的一天就开始了,我们把这一刻称为0时。板书: 午夜12时也叫0时

。

一般情况下,0时我们在干嘛呀?

我们常常在睡梦里,一天就开始了,那让我们根据钟面时针的转动,来回忆一下一天24小时是怎么过来的。(课件:钟面时针一天24时的快速转动)

播放录音:睡梦中,一天就开始了。星星在眨眼,月亮在微笑,1个小时过去了,

到了2时、3时、4时,天渐渐亮了,我们起床上学了。太阳越升越高,到中午了,该吃午饭了。

午休中。该上课了。上完下午的课,就放学了。太阳渐渐落山了,天越来越黑,星星在眨眼,我们也该睡觉了。睡梦里,这一天就过去了,新的一天又开始了。

二、探究新知。

钟面上只有1——12这些数,又怎么能表示出一天的24小时呢?(课件:时针一天走过的24时展开,用时间尺的形式表示)

1.探究普通计时法(12时计时法)。

时针一天转两圈,那就是一个数要使用两次啦,那又怎么区分第一圈和第二圈中相同的数表示的不同时刻呢?

比如说,时针指着9,如果是第一圈的9时,该怎么说?第二圈的9时呢?(课伴闪动:数字9)

有了这些时间词,我们就能将钟面上相同的数所表示的不同时刻区分开来了。

老师想请一位同学来指数,再点名让一位同学来回答,谁愿意来?

想一想,时针走第一圈时,要用到哪些时间词?第二圈呢?用到哪些

时间词?(课件:时间尺展示普通计时法)

用1——12,在前面加上时间词,像这样记录时间的方法,我们把它叫做普通计时法,也可以叫做12时计时法。

2.探究24时计时法。

如果不加时间词,又该怎样记录一天的24时呢?

课件出示:时间尺

(1)同桌交流不加时间词的计时方法

(2)汇报。

(3)讲解。

a.24时计时法不加时间词;(课伴演示时针走第一圈时的计时方法)

b.第一圈用0——12表示,第二圈用13——24表示。(课件演示时针走第二圈的计时方法)

3.探究两种计时法相互转化的方法课件出示:

(1)普通计时法改24时计时法

(2)24时计时法改普通计时法

三、提升巩固。(课件出示以下练习题)

1.普通计时法改24时计时法

超市营业时间:早7∶30——晚10∶00 2.24时计时法改普通计时

中国联通营业时间

8∶00——18∶00 3.想一想:下面这种计时法合理吗?请说明理由。

银行营业时间:早9∶00——晚20∶00 放映时间

第一场:10∶00 第二场:15∶30 第三场:19∶20

第四场:(

)

4.老师今晚想去看电影

⑴第二场电影的放映时间是下午(

)时(

)分;

⑵第四场电影的放映时间是晚上9时15分,请在括号里用24时计时法表示出来;

⑶晚上7∶10到达电影院,我能赶上看第三场电影吗?

四、有奖竞答

五、生谈谈本节课的收获

六、全课总结(课件出示画面:朝阳初升、烈日当空、夕阳西下、繁星满天)

从朝阳初升到烈日当空,到夕阳西下再到繁星满天,一个轮回就是24小时。

时间的长河就是在这样的轮回中一直向前流淌着,愿我们每个小朋友都珍惜时间,快乐学习,健康成长!

板书设计

放映时间

第一场:10∶00 第二场:15∶30 第三场:19∶20 第四场:( )

24时计时法

午夜12时也叫0时

添加

普通计时法

1~12

24时计时法

不加

时间词

0~24

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关于本教案的常见问题

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