习作名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

人与人之间互相关爱的事一．教学目标：1.通过具体事例反映人物美好品质，表达真情实感。2.把事情经过写清楚、具体，注意环境描写与心理活动的刻画，注意人物的语言、动作、心理活动等描写。二、过程与方法：通过个人汇报、交流等形式激发学生写作的兴趣。三、情感态度价值观：1.感受真情的美好，懂得关爱他人。2.培

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-08 16:51:00

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学校：遂溪县城月镇中心小学

习作名师课堂实录

未知

2018-06-08 16:51:00

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关键词：习作名师课堂实录

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人与人之间互相关爱的事

一．教学目标：

1.通过具体事例反映人物美好品质，表达真情实感。

2.把事情经过写清楚、具体，注意环境描写与心理活动的刻画，注意人物的语言、动作、心理活动等描写。

二、过程与方法：

通过个人汇报、交流等形式激发学生写作的兴趣。

三、情感态度价值观：

1.感受真情的美好，懂得关爱他人。

2.培养写作兴趣，感受习作的快乐。

教学难点：

1.能从众多的生活小事中挑选最令自己感动的事。

2.深入刻画令自己感动的人物动作、语言、心理，表达真情实感。

教学课时：1课时

教学过程：

一、歌曲导入，确立主题。

师：同学们，这组图片描述了我们身边互助互爱的事情。现在，我想请同学们闭上眼睛，想想我们平时从哪些人，哪些事中感受到了爱。请睁开眼睛，谁来说说？

师：对，爱就在我们眼前，爱就在我们心里，爱就在我们身边。今天，我们就来写有关人与人之间相互关爱的故事。（板书：人与人之间相互关爱）

二、明确要求。

（出示习作要求）

师：现在，我们一起读读本次习作的要求。

师：那么你们知道，本次习作的要求是哪几点？

三、联系生活，指导选材。

师：同学们都明确了本次习作的要求，把文章写好，第一步，需要我们精心选材。本次以关爱为题，精心选材要突出什么？（板书：精心选材——突出“爱”）

师：我们可以从什么方面进行选材？

四、探讨写法，实例指导。

师：题材我们已经选好了，要把故事讲清楚，那就要做到记叙有序了（板书：记叙有序）

哪位同学还记得记叙文的六要素呢？（板书：时间、地点、人物、事情：起因、经过、结果。）

师：那就需要我们把事情描写细致。（板书：描写细致）

师：同学们，还记得人物描写的方法有哪些吗？（板书：语言、动作、心理活动......）

师：我们一起来欣赏一个片段。

五、学生习作。

师：现在让咱们用笔记录那一次次感人的经历。

六、片段展示。

师：请同学们放下手中的笔，请看屏幕，现在我们一起来欣赏同学写的片段。

师：现在请同学们根据刚才的修改方法，把同桌的文段再仔细读一读，进行修改。

七、布置作业。

师：请同学们按照习作的要求，完成这篇文章。

八、总结。

师：同学们，希望本节课的学习能让你明白，当你得到别人关爱的同时，别忘了关爱身边的每一个人，赠人玫瑰，手有余香！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

九、板书设计：

人与人之间互相关爱的事

时间

地点

记叙有序人物

起因

语言

事件经过（描写细致）

动作

结果

心理活动

关于本教案的常见问题

Q：习作名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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