习作教学设计与反思

语文园地一·习作教学设计

【教学目标】

1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。

2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。

3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。

4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

5、学习在阅读中积累语言，随时记录。

【教学准备】

1、搜集家乡景色的照片。

2、搜集一篇描写大自然美丽景色的文章。

3、词语卡片。

【教学过程】

一、出示优美的风光图片，进行口语训练。

二、出示家乡的图片，互相夸一夸。

三、习作要求

这次习作安排的是写家乡景物,教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上,拓宽学生思路,写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。学生写的时候,教师可以引导他们展开想象,注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后,进行交流和讲评。教师先提出习作标准:能写出景物的特点;按一定顺序写清楚,表达了热爱家乡的感情;有丰富的想象力。然后让学生小组交流,选出写得好的习作,并说出习作好在哪里。最后在全班交流。老师选取好的以及有特点的习作做讲评。在全班讲评后,学生自己修改作文,也可以同座交流提出修改意见,最后誊写清楚。

四、起步准备

在第一组课文中，我们已经领略了春燕的灵巧、春景的宜人、泉水的清凉。沐浴在春风中，我们不禁想起了自己的家乡。

家乡是什么？家乡就是我们生活或我们祖辈世代居住的地方，家乡是生我们养我们的地方。家乡的景物是我们熟悉的。家乡有巍峨的群山，有清澈见底的小溪，有温馨和谐的村庄，有热闹非凡的城市，有古香古色的民居，有雄伟壮观的现代建筑，有幽静的乡间小路，有喧闹的集市……

家乡到处都是美景，我们就来写一些家乡的美景，把你的家乡介绍给大家吧！那么，我们先来学习怎样才能写好写景作文吧！需要注意以下几点：

1、确定对象

景物太多了，山、水、田野、竹林、公园……都是写作的对象。首先要确定下来写什么，当然，你一定要选择最熟悉、最有代表性的景物，这样方便写，也

容易写好。确定好想写的对象，这样你就迈好第一步了。

2、细致观察

本单元的几篇课文写景十分成功，都是作者细致观察的结果。比如《燕子》一课中，作者郑振铎经过耐心的观察，写出了燕子的外形、飞行特点、停留时的“五线谱”，这些生动的景物光靠想是写不生动的，必须要细致观察，才能写得生动有趣。

我们在观察景物时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。

3、抓住特点描写

怎样才能写好景物呢？

读完曹文轩的《草房子》，我们脑海中将永远印刻着书中的景物，记住里面的自然美与人情美。如下面这么一段：

当风吹过时，艾叶哗啦哗啦地翻卷着。艾叶的正面与反面的颜色是两样的，正面是一般的绿色，而反面是淡绿色，加上绒绒的细毛，几乎呈灰白色。因此，当艾叶翻卷时，就像不同颜色的碎片混杂在一起，闪闪烁烁。

这一段抓住了艾叶的颜色进行描写，并且静景和动景相结合，使这片艾叶仿佛栩栩如生地出现在读者面前。所以，我们在描写景物时，也要突出景物的特点。

4、表达热爱之情

写景作文，一定要抒发热爱美丽景色的情怀，只有这样才能增加文章的感染力，给读者留下深刻的印象。如《珍珠泉》《燕子》《荷花》，都表达了作者对景物的喜爱。

五、素材积累

1、语海拾贝

黄澄澄 红彤彤 绿油油 金灿灿

白晃晃 黑黝黝 粉嘟嘟 白皑皑

锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色

繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣

百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫

近山多雨，近海多风。

庐山最美在山南，山南最美数三叠。

2、妙段搜索

站在这里一看,真怪,山简直变了样,它们的形状与在平原或半山望上来大不相同,它们変得十分层叠、杂乱,雄伟而奇特。往上仰望,山就是天,天也是山,前后左右尽是山,好像鼻子都可随时触到山。 再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了,整个山坡,都是苍翠欲滴的浓绿,没来

得及散尽的雾气像淡雅丝绸,一缕缕地缠在它的腰间,阳光把每片叶子上的雨滴,都变成了五彩的珍珠。 春天来临,又是一年油菜花开,金黄的花朵,一大片一大片满是的,青绿的杆子支持着她们,花儿们展现出灿烂的笑容。嫩绿色草地上,几头刚睡醒的牛儿,懒洋洋地晒着太阳。我躲在金色的花海中,远远看着它们。轻柔又略带凉意的风儿一吹,花海便荡起浪来,一起一伏,仿佛为树上低声吟唱的鸟儿编了一支舞曲。牛儿们似乎无意欣赏地们优美的舞姿，站起身来伸了个懒腰。 花果林里的桃花开了,粉红粉红的花团,像片片火烧云,远远望去,美极了。这桃花初开是白色的,如脂,如玉,如雪,是那么娇嫩,那么水灵,那么晶莹，那么透亮。 果园中栽满了梨树,此时正是梨花盛开时节,远远望去,那一簇簇雪白的梨花,如团团云絮,漫卷轻飘。春天,那些梨树上缀满花朵,仿佛是飘着大片的雪花。 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵,有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。

到了秋天的时候，树上的叶子慢慢地变黄了，凉凉的风吹过来，树叶像蝴蝶在空中飞舞。花儿们也慢慢睡着了，到了明年春天还会长出新的花朵。 秋天的田野是美丽的，秋天的田野是迷人的。田边地头，野花丛中，多姿多彩，飘散出阵阵清香……我又抬头远望，那一望无际的稻田像铺满了一层金子，再加上一块块深绿色苎麻地的映衬，把大地装扮得分外漂亮。 六、动手作文

好了，有了上述准备，我们就开始动手作文吧。

1、立意要准

本次作文是表达对家乡的爱，因此要选好景物，细心观察，要注意写出自己对家乡景物的热爱。可以适当地抒情，如，“我怎能不爱自己的家乡？”，“说起家乡XX，没有人不竖起大拇指”或者“我为家乡的……而骄傲”等来表达对家乡的爱。

2、材料安排要有顺序

首先,在抓住景物特点、认真观察的基础上,像放电影那样,合理安排描写的顺序,像我们通常所见的写景文章,要有先后顺序,有远景,有近景,有主次之分、上下之分,先总写再分写。可以按照春夏秋冬的顺序来写,还可以按照游览顺序来写,也可以按照方位顺序来写。

还可以先写家乡景物的静态,再写动态,或动静结合;先写形状,再写颜色、声音、气味……总之,观察要仔细,描写要有一定的顺序,一定的角度。

3、细节描写要到位

我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。只有在抓住景物特点、认真观察的基础上,オ会有生动逼真的描写。要把景物的颜色、形状、布局等等写清楚,打个比方,来个排比,都会有不一样的效果哦!