世界上最响的声音教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

课题 14 世界上最响的声音课型新授课时 2课时年级科目三年级（下册）语文知识与能力：1、指导学生有感情地朗读课文；理解课文内容。 2、会用“---听到了---听到了---听到了---”句式说话过程与方法：引导学生联系生活实际大胆想象，让学生在

资料类型：教学教案文档

所属课文：世界上最响的声音

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-09-11 12:47:37

来源学校

学校：洞口县杨林镇草塘小学

世界上最响的声音教学设计及说课稿

未知

2026-09-11 12:47:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：世界上最响的声音教学设计及说课稿

正文

课题

14 世界上最响的声音

课型

新授

课时

2课时

年级

科目

三年级（下册）

语文

知识与能力：1、指导学生有感情地朗读课文；理解课文内容。

2、会用“---听到了---听到了---听到了---”句式说话

过程与方法：引导学生联系生活实际大胆想象，让学生在读中感悟，受到心灵教学目标

的教育

情感态度价值观：让学生领悟到没有噪音的生活是美好的，减少生活中噪音是文明行为，会让生活变得更美好的。

重

难

点

重点：会用“---听到了---听到了---听到了---”句式说话

难点：领悟到没有噪音的生活是美好的

教学方法

引导、点拨、联想、合作探究、自读自悟

教学准备

PPT,多种音效

教学过程

一、复习生字，巩固词语。

二、导入新课。

同学们，复习完了生字，咱们今天要去一个奇怪的地方，他们那里的人都喜欢制造噪音，享受噪音，这是为什么呢？那就和老师一起走进噼里啪啦城看看吧，去听一听世界上最响的声音。

三、品读课文，体会安静、舒适的环境对我们的生活、学习的好处。

问题一：从前，有一座城市叫：“噼里啪啦城”，为什么这样叫？谁能在课文中找出最能说明这个问题语句来读一读。（播放音效）

问题二：世界上最响的声音，他听到了吗？为什么？（引导学生从小男孩想的办法来理解）

问题三：结果，这位王子得到的是什么礼物？课文中是怎样描写“安静”的？（播放音效让学生感受）

学会用“听到了……. 听到了……

听到了……”联想说话

问题四：“安静”多好啊！它使得这个噼里啪啦城变成了……？使得这个城里的居民也变得……？

所以，我们在上课的时候，要……？

我们在做作业的时候，要……？

在大人们说话的时候，我们也要……？

四、总结：通过这篇课文的学习，你学到了什么？

（

明白：噼里啪啦城里的响声是生活中的噪音，减少生活中的噪音是文明行为，会让生活变得更美好）

板书设计

14.世界上最响的声音

小鸟歌唱

大自然的声音微风低语美妙

溪水潺潺

作业设计

1.完成以下练习：

①傍晚，我漫步在小溪边。听到了……，听到了……，听到了……。

②清晨，我走在田野里，听到了……，听到了……，听到了……。

2.把这篇童话故事讲给爸爸妈妈听。。

关于本教案的常见问题

Q：世界上最响的声音教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《世界上最响的声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

世界上最响的声音教学设计及说课稿