口语交际优质教案设计

护士长日记

教学目标

1.学会“期、煲、吸、宋、将、冯、褂、钟、沸、腾、玫、瑰”12个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学会默读课文。

3.读懂日记，体会到隔离区医护人员无私奉献的精神。

教学重难点

1.读准字音；默读课文；正确、流利、有感情地朗读课文；

2.自主读懂课文，体会感情。

教学准备

1.学生课前搜集资料，了解“非典”时期的情况。

2.PPT课件。

教学安排

1 课时。

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

1.同学们通过预习了解了“非典”吗？在这可怕的“非典”面前，我们的医护人员毫不畏惧，勇敢地与它们斗争。

今天，我们就来学习一篇介绍“非典”时期医护人员工作情况的课文。

大的贡献。

（板书课题，齐读课题。）

二、初读课文，整体感知

1.首先，请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，标出不认识的字，查字典注上拼音，多读几遍。

2.在阅读的过程中思考：这篇课文与以前学过的课文有什么不同？

三、检查学生自学情况

1.好，同学们读得很认真，我们来检查一下自学效果吧！请这组同学开火车认读生字。

（重点指导：“宋、将、冯、钟、腾”的韵母是后鼻音。及时评价）请另一组同学对他们的自学情况进行评价。

2.

我们用齐读的方式把生字再读一遍,注意读准字音。（请同学们大声齐读老师点中的字。）

3.看来字词同学们都掌握得不错，那大家发现这篇课文和以前学过的课文有什么不一样？（都有时间、星期和天气），对，观察很仔细，这就是我们今天要学习的新的文体——日记！

4.介绍日记的格式及例子。

师：日记的内容非常广，我们看见的、听说的、想象的、感觉到的，都可以记下来。不过因为每天发生的事情很多，我们一般选择比较有意义的事情记下来。古今中外很多的名人都有写日记的好习惯，如我们大家熟悉的雷锋叔叔，他在1961年10月20日的日记中写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”

还有白求恩医生，他从加拿大来到中国，在日记中记录了抗战时他的所见所闻，“一天做十台手术，还有五个重伤”，“从早上五点半到晚上九点，没有浪费一分钟”也就是一整天都没有休息，但是他说跟中国的共产主义战士在一起是“毕生最大的幸福”。

那我们课文中的三篇日记都写了什么内容呢？谁来说说？

5.合作交流，概括三篇日记的内容。（师相机板书）

五、品读课文，理解词句

1.出示要求：

1.默读课文，圈出不懂的词句。

（1）利用工具书理解。

（2）小组内讨论交流。

2.品读令人印象深刻的句子。

2.自主学习

（1）默读课文。

（2）圈出不懂的词句。

（3）利用工具书理解“蹒跚”、“沸腾”“含苞欲放”等词语。

（4）小组内讨论交流。

3.师巡回指导。

4.汇报学习成果。

（1）完成词语的练习。

出示：“利用工具书查找带下划线的词语，理解句子的意思。

（1）看着妈妈一步一步蹒跚下楼的背影，我转过身去，哭了。

（2）顿时，病房沸腾了，有的说：“太好了！”有的喊：“太谢谢了！”

（3）姑娘们笑了，就像那朵朵含苞欲放的红玫瑰。”

分组汇报，教师相机指导。“蹒跚”除了字面上的意思，还体现了我赶母亲走的急切和母亲理解女儿、爱女儿的心。“沸腾”在当时的大背景下，准确地表现出了强烈的对比，当时病情危急时，病房里的气氛很沉重，大家也顾不上过节了，而鲜花让大家很惊喜，这种高涨的情绪就好像水沸腾了一样。（“沸腾”可以换成其他的词语吗？换成“热闹”行吗？哪个词语更好些？）

（2）自由汇报学会的其他词语和句子。

（3）引导学生读中品味。

（由学生说出来，相机出示。或者教师出示引导，老师读了这篇课文后，看到一句很令人感动的话。）

（1）“近两天天气闷热，我们戴着24层的纱口罩，呼吸很困难，一件件工作服都湿透了。”

师：以前小朋友们戴过的口罩可能只有几层，可这些护士、医生们戴的口罩是24层，你们能想象一下这种呼吸困难的滋味吗？多么令人感动呀，小朋友们，让我们试着把心中的感情读出来。读的时候哪些词语应该加重语气？“闷热”、“24层”、“很困难”、“湿透”生齐读，师范读，指名读。

（2）像这样令人感动的句子，在这三篇日记中还有许多处，请小朋友分组合作学习，找出令你感动的句子画出来，试着把感动读出来。

（3）以小组推行、自主上台、教师指名等形式鼓励学生读出感动，说说自己为什么会感动。

5.完成课堂练习

师：刚才同学们学习得很认真，找出了很多让人感动的地方，接下来我们来完成课堂练习。（刚才同学们分组讨论得很热烈，现在我们选两个句子一起来分析一下。）

出示：“你能联系上下文，试着回答括号里的问题吗？

1、我们这些穿白大褂的人，都这样。

（“这样”是哪样？）

2、忽然，赵主任想起了什么。

（他想起了什么？）”

生回答，师相机引导。

1.“这样”--“来到这个队伍的人都不想走，调走的人还闹着回来。”体现了医护人员怎样的精神？--“无私奉献”。就像我们开始提到的白求恩医生，由于在做手术时，受伤感染，年仅49岁就牺牲了。在非典中，叶欣护士长就是中国大陆第一个殉职的医护人员，明明知道危险，都还是不愿意离开，这是多么令人感动啊！

2.想起了“妇女节也是女护士们的节日。”按理过节是要放假的，但是女护士们都还坚守在岗位上，在这个特殊的时候，她们都应该得到鲜花和掌声。这句话也体现了集体的关爱和革命乐观精神。

6.教师总结。（完成板书）

六、课外作业

学写一篇日记，注意日记的格式。