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回顾·拓展四特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：回顾·拓展四特级教师教学实录

正文

人教版六年级上册语文第四组

《回顾·拓展四》教学设计

教材分析。

本次“交流平台”紧紧围绕本组课文的训练重点一珍惜贷源，保护环境“来进行设计，通过小林和小东两个人物对话启发学生懂得珍惜贷源。保护环境的重要意义。“日秒月累”安排的内容是有关环境保护的直传口号和标语，旨在以通俗易懂、琅现上口的语言，让

学生充分领略环境保护对人类生存的重要意义。成语故事是“竭泽而

渔”让学生体会词中蕴含的深意。

学习目标

1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获。联系生活实际作进步思考，从所读的内容中想开去，如深对课文的理解。

2 .通过回顾，让学生懂得人类应珍惜贷源，保护环境。

教学过程

交流平台

回顾本组四管课文。说一说《只有一个地球》《狼和磨的故事》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四算课文从内容中联想到生活中的哪些事?该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识? 师:本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。让我们极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法。去加深对课文的理解。

联系《只有一个地球》，小组内交流自己的卖书收获和体会。体会联系实际，深入思考”的读书方法。

总结本组课文内容引人深息，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外。联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。

交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。如何把握文章内容，联系实际。深入思考去理解课文内容。

[设计意图:对本组课文进行了回顾，巩固所学知识。检查学生课外查问资料情况，了解到学生的知识掌握情况。]

日积月累

在许多名言警句中，有许多关于节约和型惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习移累中，你积累了哪些这方面的名言警句

抽生背诵。

每一食，便念稼穑之观难，每一衣，则思纺织之辛苦。

地力之生物有大数，人力之成物有大限。取之有度，用之有节。则常足。取之无度，用之无节。则常不足。

师: 今天，我们还要积累关于环境保护的直传口号和标语。

2》

出示日积月累中的句子。《幻灯片》

善待地球就是善待自己.

拯救地球就是拯救未来。

但存方寸地，留与子孙讲。

有限的资源，无限的循环。

珍惜自然资源，共营生命绿色。

a学生自由珍诵。

B联系生活实际说说自己体会或感量。明白环境保护对人类生存

的重要意义。

教师展长搜集的资料。《略》

背诵并积累这些标语版和口号。

4》

交流课外收集的环保直传标语。

[设计意图:教学循序渐进，遵循了学生的学习规则，放手让孩子自己思考，留足了空间，让学生自主学习，受到教育

趣味语文

引入1你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗?

1、默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思雄故事中哪些话解释了“竭泽而滩”这个成语?

2、

再读故事，讨论。“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处? 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题?

3、

全班交流。

课后作业

背诵日积月累

会讲“竭泽而渔”的故事

板书设计

回顾·拓展四

善待地球就是善待自己.

拯救地球就是拯救未来。

但存方寸地，留与子孙讲。

有限的资源，无限的循环。

珍惜自然资源，共营生命绿色。

资料摘要

回顾·拓展四特级教师教学实录

回顾·拓展四特级教师教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11767

配套课件

回顾·拓展四PPT课件和教案设计（一等奖）

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关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展四特级教师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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