成数ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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《成数》教学设计山西省忻州市忻府区播明学区陈锦教学内容: 第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。教学目标:知识目标: 明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。能力目标:通过成数的计算,进一步掌握解决百分数问题的方法。情感目标:感受数学知识与生活的紧密联系,激发

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-30 17:45:00

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学校：忻府区播明学区南太平小学校

成数ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-30 17:45:00

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关键词：成数ppt配套的教学设计方案

正文

《成数》教学设计

山西省忻州市忻府区播明学区陈锦教学内容: 第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。

教学目标:

知识目标: 明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。

能力目标:通过成数的计算,进一步掌握解决百分数问题的方法。

情感目标:感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。

教学重点:成数的理解和计算。

教学难点:会解决生活中关于成数的实际问题。

教法与学法:合作交流,引导探究

教学准备:PPT课件

课时:第一课时

教学过程

一、复习

我们在前面学习了百分数应用题。下面同学们看下面两道题。

1、甲数是100,乙数比甲数多20%,乙数是多少?

2、乙数是120,比甲数多20%,甲数是多少?

请几位同学回答。

二、情景导入

农业收成,经常用“成数”来表示。例如,报纸上写道:“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

同学们有留意到类似的新闻报道吗?(学生汇报相关报导)

三、新课讲授

(一)理解成数的含义。

同学们在课前预习了课文,说一下成数的意义。

去年我县的油菜籽产量比前年增产二成。今年小麦产量比去年减产三成五。其中二成、三成五是什么意思?

学生答:二成是20%,三成五是35%

学生做游戏:一个人说成数,一个人说百分数。

成数分数百分数

二成十分之二 20%

引导学生讨论并回答。

(二)解决实际问题。

(1)一台音箱进价1800元,加二成出售,现价多少元?

(2)引导学生分析题目,理解题意:

①二成是多少?是以哪个量为单位“1”?

②找出数量关系式。

先让学生找出单位“1”,然后再找出数量关系式:

现价=进价×(1+20%)

③学生独立根据关系式,列式解答。

④全班交流。

三、练习巩固

出示课件

学生回答列式

四、作业练习:

1、完成教材第9页“做一做”。

2、完成练习二第4、5题。

五、课堂小结

这节课我们一起学习了有关成数的知识,你们对成数的知识有哪些了解?

关于本教案的常见问题

Q：成数ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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