8.自行车上的简单机械教学实录与评析｜教案在线预览

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《自行车上的简单机械》教学设计【教学目标】科学概念：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。过程与方法：发现并分析自行车上更多的机械种类和作用情感态度价值观：通过整理已认识的各类机械和机械的作用，一时倒机械与我们的生活密切相关。【教学重点】对链条和齿轮的研究。【教学难点】

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所属课文：8.自行车上的简单机械

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2018-04-30 11:58:00

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学校：天津市河东区六纬路小学

8.自行车上的简单机械教学实录与评析

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关键词：8.自行车上的简单机械教学实录与评析

正文

《自行车上的简单机械》教学设计

【教学目标】

科学概念：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。

过程与方法：发现并分析自行车上更多的机械种类和作用

情感态度价值观：通过整理已认识的各类机械和机械的作用，一时倒机械与我们的生活密切相关。

【教学重点】

对链条和齿轮的研究。

【教学难点】

对其他简单机械的原理解释。

【教学准备】

一辆自行车（最好能变速）。

【养成教育训练点】

养成通过实验、收集并整理数据，然后进行分析的实验习惯。

【教学过程】

一、引入

我国是一个自行车大国，咱们天津人也喜欢骑自行车出行，自行车是重要的交通工具，那么自行车是利用一个怎样的工作原理前进的呢？以前同学们可能觉得很神奇，但在你们学习完这章后再回头来思考这个问题，那很多问题就迎刃而解了。

二、对链条和齿轮的研究

出示自行车，通过实物进行观察

1、

在自行车上的各个部分中，你最好奇的是哪个部分？（链条和齿轮）

思考：链条与两个齿轮啮合，能起到什么作用？

2、

观察前后2个齿轮，你发现了什么？

齿轮的大小对自行车速度有什么影响？

3、

对自行车的前后2个齿轮进行观察研究，并做好记录工作。

大齿轮转一圈，小齿轮转几圈？

小齿轮转一圈，大齿轮转几圈？

4、

小组内进行探究讨论，发现二者之间的关系，并进行总结（大齿轮带动小齿轮，转动速度变（

），小齿轮带动大齿轮，转动速度变（

）。

三、寻找自行车上的简单机械

1、自行车上应用了许许多多的机械原理，找找看，我们能在自行车上发现哪些简单的机械的应用。

2、和小组的同学交流，把大家的发出记录下来。

自行车部件

简单机械类型

所起到的作用

3、选择一个自己感兴趣的关于自行车的机械问题，和小组同学一起制定一个研究计划，然后开展研究。

四、本单元小结

通过本单元的学习，同学们学到了哪些知识，现在我们就一起来回忆一下。

指名学生发言，对学生没回答完整的请学生补充，实在没说清的由教师给出正确定义。并组合生活中的问题进行理解巩固。

【板书设计】

自行车上的简单机械

大----小

快

费力

小----大

慢

省力

轮轴：

车把

大、小齿轮

脚蹬

杠杆：

刹车

车铃的按钮

斜面：

车上的螺丝钉

【教学反思】关于“寻找自行车上得简单机械”这一环节，观察之前我先做了指导，要求学生有序观察。即把想、自行车分成若干部分，在去寻找部分中机械的具体运用，接着是观察方法的指导。效果很明显。

关于本教案的常见问题

Q：8.自行车上的简单机械教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.自行车上的简单机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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