成数第二课时教学实录

《成数》教学设计

平南县大新镇大新中心小学 粟

玲

教学内容：人教版六数第9页 成数

教学目标：1、理解成数的意义，并能结合实例说说成数的意义。2、能把成数改写成百分数。3、能正确解答有关成数的实际问题。

教学重点：理解成数的意义。

教学难点：能正确解答有关成数的实际问题。

教学过程：

一、出示预学目标，自学教材

1、出示美好情境，导入新课，并板题。

美好情境：

美好情景LOGO今年的稻谷比去上增产二成，龙眼比去上减产一成，这“二成”和“一成”都是用来说明收成情况的。“一成”“二成”到底是什么意思，你们懂吗？

2、出示预学目标，学生理解目标。

美好预学LOGO1．我们已经学过分数、小数、百分数，那么什么是“成数”呢？你能结合实例说出“成数”所表示的含义吗？2. 你会把成数改写成百分数吗？3．你能正确解答有关“成数”的实际问题吗？

3、学生预习课本第9页内容。

二、知识梳理。

学生自学后，尝试独立完成“美好知识”内容，如果不会做的，可以重新看书本。教师巡视，了解学生自学情况。

美好知识LOGO去年我果园里的龙眼收获1.5万千克，今年增收两成。王叔叔（1）农业收成，经常用( )来表示。（2）“两成”表示什么意思呢？（3）王叔叔今年收获龙眼多少万千克？（4）成数表示什么？2．三成是十分之（），改写成百分数是（）七成（10%（）。一成五改写成百分数是（）））3．把下列成数改写成百分数。九成（）三成五（4．写出下面各百分数表示的成数。80%（）75%（）

三、展示交流，精讲点拨

1、出示学生作品，交流讲评。

美好交流LOGO去年我果园里的龙眼收获1.5万千克，今年增收两成。王叔叔（1）农业收成，经常用( )成数来表示。（2）“两成”表示什么意思呢？今年龙眼的收获比去年多的收获是去年龙眼收获的20℅。（3）王叔叔今年收获龙眼多少万千克？1.5×(1+ 20℅)=1.5×1.2=1.8(万千克)（4）成数表示（一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”）.

美好交流LOGO2．三成是十分之（三），改写成百分数是（30℅）。一成五改写成百分数是（15℅）3．把下列成数改写成百分数。九成（90℅）三成五（35℅）七成（70℅）.4．写出下面各百分数表示的成数。80%（八成）75%（七成五）10%（一成）

2、美好回顾，回顾例5.

美好回顾LOGO20%262.5今年用电262.5万千瓦时

四、美好检测

美好检测LOGO1.把下面的条件换种说法。（1）九月份的汽车产量比八月份增加三成，即九月份的汽车产30）%。量比八月份增加（（2）2014年上半年比2013年同期节约燃气四成，即2014年上半年的燃气量是2013年上半年的燃气量的（60）%。（3）2013年南宁的旅游人数比2012年的增加25%，即2013年南宁的旅游人数比2012年的增加（二）成( )五。2、把下表填完整。3475℅25℅七成五二成五三成五0.250.35720

美好检测LOGO3. 贵港市今年节能减排的目标是减少到去年的八成，今年废气排放量为1680吨。去年废气排放量为多少吨？1680÷80℅=2100（吨）答：去年废气排放量为2100吨。4. 由于受到干旱影响，广西某地的粮食产量只有去年的八成。去年产粮160万吨，今年产粮多少万吨？160÷80℅=128（万吨）答：今年产粮128万吨.

五、美好拓展

美好拓展LOGO一本书进价15元，按定价售出后可获利五成。如果按定价的八折销售，可获得利润多少元？15×(1+50℅) ×80℅-15=15×1.5×0.8-15=18-15=3(元）答：可获得利润3元。