蚕的生命周期优质课一等奖

《蚕的生命周期》教学设计

一．【教学目标】

（一）．知识与技能

1、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫（蚕蛾）四种形态。

2、蚕卵是蚕生命周期的开始，蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。

3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。

（二）．过程与方法

整理资料，归纳概括蚕的一生。

（三）．情感态度价值观

1、培养对生命的珍爱之情。

2、认识资料积累和整理的重要意义。

二．【教学重点】

整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。

三．【教学难点】

认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

四．【教学准备】

学生分组实验器材:学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、

制作的标本和小报等资料。

教师演示器材:有关蚕的一生的白板课件图片。

五．【教学过程】

课前一分钟：欣赏有关“蚕”的童谣与诗歌：

1、

童谣

蚕宝宝，脱衣裳

脱一件变一个

脱了四件旧衣裳

变成一个蚕姑娘

2、诗歌

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（一）、导入新课

同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记

录。

（二）、学习新课

1、学生展示自己准备收集的蚕的生长变化的资料。

2、用课件展示蚕的一生的生长变化过程，然后提问。

蚕的一生经历了几个阶段？

各个阶段的形态和行为有什么不同。

3、小结蚕的一生

小结蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段，各个阶段的形态和

行为有什么不同来进行。（在填表的基础上，让学生把蚕的一生

用循环图表示）

启发学生，蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕

的一生应为卵幼虫蛹成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。

4、蚕的生命周期

这个活动要帮助学生从蚕的一生为:卵--幼虫--蛹--成虫，上升

为：出生--生长发育--繁殖--死亡几个阶段，并且依据前面填

写的表格把各阶段经历的时间统计出来。认识到这就是蚕的生

命周期。

5、角色扮演

学生前后桌四人为一组，每个人分别扮演蚕卵、幼蚕、蚕蛹、蚕蛾，讲述自己扮演角色的相关内容，旨在进一步加强学生对蚕得的生命周期四种形态和四个阶段的理解。要求：有声有色，内容符合知识要求。

6、什么因素影响蚕的生命和变化

蚕健康生长需要什么条件，自己是怎么满足它的;（白板课件出

示，让学生认识到生命和环境因素息息相关。）

7、课堂拓展

通过课件向同学们展示蚕的用途：蚕丝可以制成丝绸作旗袍；蚕蛹可以做成美味的菜肴；白僵蚕是一味中草药，可以治病。同时，让学生发表自己的见解，大家互相学习。

（三）、总结：学生自主谈谈本节课的学习收获。

（四）、作业：

1.完成课件上的习题。

2.回家上网查查其他动物的生命周期是怎样的？

六．板书设计：

蚕的生命周期

四种形态：卵

→

幼虫

→

蛹

→

成虫

四个阶段：出生→生长发育→繁殖→死亡