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能说会道第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：能说会道第二课时教案

正文

语文出版社S版四年级语文上册第三单元

2017—2018（一）

《夸夸同学的闪光点》口语交际教案

河源市源城区下城小学

柴苗

【教材简析】

《夸夸同学的闪光点》是语文出版社S版四年级上册百花园三中的一个口语交际训练，是一道以介绍同学闪光点为内容的言语交际练习。“夸同学的长处”是交际的内容，全班同学都是交际的对象。《语文课程标准》中提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”

【教学目标】

1、引导学生去发现同学的长处，能用具体的事例，真心实意地赞扬同学。

2、在互动交际中，培养学生口语交际能力，做到态度大方，有礼貌，能清楚、明白地表达自己的见闻和感受，能认真倾听。

３、在交际中增进同学友谊，取长补短，共同发展。

【教学重点】发现同学的长处，表达真情实感，并学会真诚的对待同学。

【教学难点】掌握用具体事例真心诚意赞扬同学的表达方法，培养文明真诚的交际习惯和良好的听说态度。

【教学时间】１课时

课前布置：

选择一位自己熟悉的同学，回忆、观察他的闪光点，具体到一件事。

一、创设情境导入：

同学们，这节课我们来夸夸同学的闪光点。首先呢，老师来做个示范，夸夸我们班上的一位同学，请同学们认真听，猜猜老师夸的是谁？说说为什么夸他？又是怎么夸他的？

（她是我们班上的“小灵通”。上课时，无论什么问题，她都能一一解答。

记得有一次上课，一开始大家都还积极举手，踊跃发言。可最后老师问了一道很深奥的问题，同学们有的面红耳赤地争论，有的急得抓头皮，有的迫切地翻着书……有几个大胆的同学一一尝试，可最终都灰头土脸地败下阵来。其他的同学也一个个埋低了头，不敢与老师的目光接触。只有______时而皱起弯弯似柳叶的眉毛，时而抓抓两个可爱的小辫子，时而用手托着下巴。突然，她嘴角上扬，明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒。她高高地举起了手，开门见山地说出正确答案后，还不忘绘声绘色地给大家讲解一番，同学们都佩服不已，不约而同地鼓起了掌。她瘦瘦小小的身体里蕴藏着多少丰富的知识啊！）

二、夸一夸

（一）说完整

同学们，你能不能也像老师一样，通过一件具体的事来夸一位你最熟悉的同学呢？

给大家一分钟时间思考，想一想：我要夸谁？夸他什么？用哪一件事来他？

要求：要把事情的六要素说完整、说清楚。其他同学要集中精力听。

（二）闪光点

1、什么是闪光点？

优点

2、有哪些优点可写呢？（根据雅号猜闪光点）

闪光点是什么？闪光点指的是一个人精神或品质方面值得赞扬和学习的地方，通常指一个人的优点。

（三）说具体

1、老师来选一位同学，请同学们选择他身上的一处闪光点来夸一夸。

要求：要把事情的经过说具体、说生动（如：动作、神态、语言、心理等方面，有所侧重地描写，进而凸显人物的“闪光点”，突出文章的中心。）其他同学要集中精力听，说的不够生动的地方要帮忙指出并提出建议。

2、在小组中选择一位同学，一起来夸一夸他，派一位代表来汇报。五、板书设计

夸夸同学的闪光点

一件事六要素细节描写

资料摘要

能说会道第二课时教案