小丑的眼泪教学实录及点评

20.小丑的眼泪

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文内容。

2、理解重点词句的含义，体会小丑美好的心灵。

3、理解课文内容，感受小丑为盲姑娘演出成功后的激动之情。

教学重点、难点

读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。

课前准备

多媒体课件

教学过程

一、谈话导入

1、师：同学们，你们看过小丑吗？在你的印象中，小丑是什么样的呢？谁来说说看？（生自由说）

2、师：从你们的词语中，我听到了很多对小丑的描写。今天，我要带给大家一个不同的小丑，他呀落泪了，这是一个流泪的小丑，请看课文。

3、板书课题，齐读课题，质疑

二、播放课文情境朗读视频，回顾课文内容

1、整体感知课文

请同学们观看课文情境朗读视频，想想课文讲了件什么事？

2、课文主要讲了件什么事情呢？生概括总结（小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为

她表演。在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。）

三、学文悟情

1.快速浏览课文，请你用一、两个词语来概括小丑的形象。（小丑是一个有爱心、有耐心、不畏缩、有礼貌、注意细节、伟大的人。) 2.请自由读课文，小组讨论：找出描写小丑的句子，说说你从这些句子或中间的词语感受到了什么？

①年迈的小丑发现一个小姑娘没有笑。（有爱心，观察仔细）

②于是，小丑走到小姑娘面前，有礼貌地问：“告诉我，你不喜欢我的表演吗？”（有爱心，有礼貌）

③小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。小丑像要作出重大决定似的，鞠（jū）了一个躬（ɡōnɡ），说道：“小姑娘，方便的话，明天下午６点钟，我到你家里去。”★有爱心。（谁能来读一读，读出你的理解？你感觉到小丑的爱心了吗？谁再来试试，比他读得更有爱心，齐读）

④他准时到达，起居室的座钟正在打点。（有爱心，守时，守信用）

⑤“我们开始吧！”小丑说，“请摸摸我的脸、脖子、肩膀，还有手臂和腿，不要让手离开我。你要不停地摸着我，这样你才能知道我在干什么。”（有爱心、有耐心）

⑥小丑开始表演，他把全套节目从头做起。（有爱心，有耐心）

⑦虽然这是他毕生最困难的表演，但是小丑一点也不畏（wèi）缩。他又开始学鳄鱼，然后学小猪。★有爱心，不怕困难（谁能来读读这

句，学习他不怕困难的精神，男孩读，女孩读）

⑧年迈的小丑又装了一遍兔子，一遍又一遍。★有爱心，有耐心(年迈的小丑一遍又一遍的扮演兔子，真有耐心哪，分组读) 小结：（刚刚同学们跟我们分享的这些句子主要是通过对小丑的语言、动作及细节描写，让我们感受到了小丑的爱心、耐心，从这些细微处体现出了他的伟大。）

他这样做是为了什么？（小丑这样做是为了打开小姑娘的心灵之门，让她开心，让她能感受到五彩缤纷的生活。）

3、小丑做了这么多的努力，小女孩的情绪有什么样的变化，请小组讨论找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。

没有笑——友好——激动——高兴得拍起手来——焦急等待——激动得结结巴巴——面容仍然呆滞不变——呼吸急促起来嘴巴也张开了——哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔——开始欢笑了——兴奋地喊——笑得气喘吁吁。

小女孩是在怎样的情况下有这样的情绪变化的呢？

（因为小姑娘“看”懂了小丑的表演，因而她很快乐。）【板书：因快乐而笑】

小姑娘笑得那么欢，为什么小丑却哭了？

（小丑的努力没有白费，他凭借自己的努力让一个盲孩子获得了同其他正常孩子一样的快乐，为此他十分感动、激动，也很高兴，所以哭了。）【板书：因感动而哭】

4、分角色朗读，再次体验情感

请学生分角色朗读小丑表演片段。

（感谢伟大的小丑，同时也希望小姑娘能一直这么开心的活着，谢谢你们给了我们这么深情的朗读，请把同学们把掌声送给他们。）

5、小丑是扮演滑稽的丑角，可为什还说“这真是世界上最美的小丑啊！”这句话矛盾吗？

虽然小丑扮演的是滑稽的丑角，可是小丑却用他的爱心、耐心打开了小姑娘的心灵之门，小丑有美丽的心灵，所以说他是世界上最美的小丑。我们也不由得从心中感叹“这真是世界上最美的小丑啊！”我们不由自主的说“这真是世界上最美的小丑啊！”【板书：最美的小丑】

四、总结全文、升华主题

1、学完这篇课文，你觉得这是一个什么样的小丑？

___________的小丑

2、从小丑身上，你得到了什么人生启示？

3、在我们生活中应该怎么做？

给别人带来快乐，自己将收获更大的快乐！！！（赠人玫瑰，手留余香）

给别人带来快乐的人生，自己也将拥有成功、快乐的人生！

让我们把爱传递，把快乐传递！

结束语：

（同学们，伟大的小丑不仅有爱心，而且有耐心，他带给盲姑娘的不仅是一时的快乐，他更让盲姑娘感受到了五彩缤纷的生活。）是的！一句温暖、激励的话，一串及时的动作，都是一些细小平凡的事，可就是这点滴滴的细小平凡成就了一个人的伟大，让我们奉献出

自己的爱心，拿出自己的耐心，去帮助需要帮助的人，一起做伟大的平凡人！送给你们一首歌曲（在歌曲《爱的奉献》中结束课文。）

五、拓展延伸（最后老师想送给你们一本书）

1.盲人的生活我们难以想象，美国著名作家海伦·凯勒也是一位盲人，他的作品《假如给我三天光明》曾深深地打动了人们的心，老师今天也把这本书推荐给大家。让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。

2.课文写到小丑哭了就戛然而止，但故事肯定没有终止。沉浸在快乐中的小姑娘发现小丑哭了时她会怎么说，怎么做呢？最后小丑又怎么样了呢？请你做个好编导，把这个故事编完。

六、板书设计

20. 小丑的眼泪

盲姑娘——“最美的小丑”——小丑

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因快乐而笑 因感动而哭