枫桥夜泊优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

《枫桥夜泊》教学设计一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。能说出诗中“泊”的意思。3、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。二、教学重点1、借助课件中的插图和书中注解、工具书等辅助资料，理解诗句的意

资料类型：教学教案文档

所属课文：枫桥夜泊

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

141

下载次数

更新时间

2018-05-30 11:10:00

来源学校

学校：营口市鲅鱼圈区红旗满族镇红旗小学

枫桥夜泊优秀教案

未知

2018-05-30 11:10:00

141

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：枫桥夜泊优秀教案

正文

《枫桥夜泊》教学设计

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。能说出诗中“泊”的意思。

3、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。

二、教学重点

1、借助课件中的插图和书中注解、工具书等辅助资料，理解诗句的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。三、教学难点通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。

四、教学过程（一）复习导入，激发兴趣。

1.请学生背诵学过的描绘秋天的古诗，看谁记得多。

2.导入：今天，我们再来学一首关于秋天的古诗。揭题：枫桥夜泊。

3.简介作者：张继，唐朝诗人，湖北安阳人，早年没做过什么官，就南下吴越，写下了许多诗篇，《枫桥夜泊》就是其中最著名的一首。（PPT1）（板书枫桥夜泊）

（二）初读感知，想象画面。

知人论世。首先我们来了解一下张继。（PPT2）

下面我们来跟着课件中的音频，来听一下名师的范读。（PPT3）

听了名师的范读，请问各位同学，你们知道了在朗读的时候要注意什么？（停顿、节奏……）通过同学们的总结，接下来我们来看这首诗的节奏（PPT4）师范读。在老师读的时候，大家是否注意观察老师读得有什么特点？（生1、2。）好的，请各位同学自由朗读，一定要读出停顿。（找1-2人读）他读的有什么优点？（生评价）

4.理解课题。

教师：枫桥在哪里？（教师板画“枫桥”）

“泊”的是哪只船呀？（教师板画“客船”）

为什么说是“客船”呢？

这个“夜”点明了什么？（贴卡片“泊”）（三）图文对照，理解诗意

1.通过课件、书上注释、字典等辅助工具理解诗句的意思，描绘脑海中的画面。

2.知道诗句意思的基础上再进行朗读。

3.教师范读课文，学生听，你仿佛看到了什么？听到了什么？

4.学习第一句：你仿佛看到了什么？听到了什么？

5.朗读训练。

6.学习第二句：你还看见了什么？

7.朗读训练。

8.学习第三、四句：你还看见了什么？

9.朗读训练。

10.齐读全诗。

（四）总结全诗，体会感悟。

课堂小结。谈一谈这节课你的收获。

（五）拓展一首古诗描写的是一位诗人的心情，更是一段历史。历史上有很多位诗人，他们作出了许多故事，也道出了不同的心情。下面我们来欣赏一位诗人的作品。（PPT14）她的心情怎么样？（很好）为什么（高歌）

（六）作业布置。

关于本教案的常见问题

Q：枫桥夜泊优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《枫桥夜泊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

枫桥夜泊优秀教案