蒙蒙细雨优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

3、蒙蒙细雨教学目标1. 学习13个生字“蒙、漫、瓣、辫、戴、翅、滴、幕、留、辨、露、雾、脆”。2. 通过有序地观察图画,了解课文主要内容。教学重点学习生字,了解课文内容教学难点能有序的观察课文内容并用完整的句子说出自己所看到的内容。教学过程一、调动感情,激情导入1、同学们,作家、诗人曾无数次赞美过

资料类型：教学教案文档

所属课文：蒙蒙细雨

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2024-08-20 07:45:09

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学校：宁乡县道林镇大界初级小学

蒙蒙细雨优秀获奖教案

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关键词：蒙蒙细雨优秀获奖教案

正文

3、蒙蒙细雨

教学目标

1. 学习13个生字“蒙、漫、瓣、辫、戴、翅、滴、幕、留、辨、露、雾、脆”。

2. 通过有序地观察图画,了解课文主要内容。

教学重点

学习生字,了解课文内容

教学难点

能有序的观察课文内容并用完整的句子说出自己所看到的内容。

教学过程

一、调动感情,激情导入

1、同学们,作家、诗人曾无数次赞美过老师,有的吧老师比作春蚕、红烛,如“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,有的人把老师比作辛勤的园丁。今天,我们也学习一篇赞美老师的文章,看他把老师比作成什么呢? 2、板书课题并读题。

二、看图,整体感知课文内容

1、出示插图,指导同学们按一定顺序观察图画。

要求:

(1)看看图上画的是什么地方?

(2)图上画的是什么人?在干什么?

(3)她们之间是什么关系?

2、学生回答后,老师补充。

(在雪山脚下的一座小学校里,一位藏族女老师正认真地给孩子们讲课)

3.总结看图方法。

(1)老师叙述:怎样观察一幅图画呢?

首先要按一定顺序观察图上的内容,其次抓住重点内容进行观察。(2)同桌讨论:怎样按一定的顺序观察?

(从主要画面到次要画面或从次要画面到主要画面)

三、读课文,自学生字。

1、用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通课文。

2、标出自然段,标出生字并多读几遍。

3、同桌之间互读生字、正音。

4、检查生字词语的认读情况。

(1)指名认读。

(2)带拼音齐读,去掉拼音读。

四、再读课文,了解课文内容

1、分段朗读,师生评议。

2、默读课文并想一想课文主要写了什么?

3、生自由概况课文内容,师适时点拨。

4、还有什么不理解的问题,讨论后全部交流。

五、指导学生书写生字

1、同桌见交流识字的方法。

2、分析字形,讨论书写规律。

3、范写:瓣、雾

4、生练写,师巡视指导。

六、板书设计

3、蒙蒙细雨

蒙蒙漫步花瓣发辫戴着翅膀分辨雨露雨雾清脆天幕噗

关于本教案的常见问题

Q：蒙蒙细雨优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蒙蒙细雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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