守株待兔教学设计思路

《守株待兔》教学设计

教学目标：

1．知识与技能：初步了解寓言的特点，及“守株待兔”这则寓言的寓意。 2．过程与方法：展开想象说话，写话。

3．情感、态度与价值观：通过本课，教育学生在平时的生活中不能想着不劳而获，要通过自己的辛勤的劳动，才能有收获。

教学过程：

导学过程：

一、谈话导入

1.师：中国是个文明大国，中国的文化也源远流长，寓言就是其中最要紧的一部分。

2.你知道哪些寓言故事？（指名回答）

预设：掩耳盗铃、画蛇添足、刻舟求剑……

3.师：看来我们的同学们的知识面广，刚才大家一口气说了这么多，那有谁了解什么叫寓言呢？

指名么馈。

生：小故事，大道理。

师小结：寓言就是小故事，揭示大道理。

出示寓言的含义，生齐读。

师：那今天我们就来学习第30课寓言两则的第2则“守株待兔”，师板书课题，（提醒注意兔字的写法，不能少写一点。）

二、课文内容学习

（一）生自由读课文，了解课文主要内容。

师：那这个寓言故事又会告诉我们一个什么道理呢？那现在请大家翻开书到143页，读一读故事。读准字音，请通句子，边读边思考课文主要内容。

1.这篇课文有几个自然段？（3个）

2.请女同学齐读第一个自然段，其它同学思考，看你能不能用简练的语言概括这个自然段。

女生齐读，指名回答，师点拔，并根据生回答板书：野兔撞树桩死。

3.请男同学齐读第二自然段，其它同学思考，这个自然段又讲了什么内容。

男生齐读，指名回答，师点拔：用抓关键词的方法总结，

师：文章中的关键词是哪一个？（白捡）

并根据生回答板书：种田人白捡野兔。

4.全班齐读课文第三自然段，并用文章中的话来回答。

师点拔：谁在干嘛？

生：种田人丢下锄头等野兔。

师根据回答在板书：丢下锄头等野兔（锄头是金属做的，所以是金字旁）

5.那现在谁能根据板书来说一说文章的主要内容？

指名反馈。

师小结：种田人偶得野兔，就丢锄头，守树桩，等野兔。这就是我们讲的“守株待兔”。

6.请生将“守株待兔”拆分理解。

师：请能将“守株待兔”拆分来理解呢？

生：守：看守，守候

株：树桩

待：等待

兔：野兔

师：那把这几个字合起来解释就是：种田人看守树桩，等待野兔。（请生做笔记）

（二）文言文学习

师：其实今天我们学的这篇文章它是根据我们古人写的一篇文言文改写的，（出示文言文）先自己读一读。

1.指名读一读文言文。

2.结合注释，理解文言文内容。

师：其实学习文言文，最好的方法首先是读，在熟读的基础上结合它的注释与前后句子来理解它的意思，可以自己理解，也可以小组合作。

指句反馈，师评。

3.找出文言文与课文中相对应的句子。

师：其实我们今天学的课文是根据这一则文言文所改编的，那下面你能不能既读上面的文言文，又能找出下面相对应的句子。

指名反馈

师：是的，刚刚大家就得很好，可能就是因为这件事，他就成为了宋国人的笑柄。

师：那现在我读上面的文言文，大家能接相对应的课文内容吗？

师生合作读。

三、拓展想象

（一）想象写话

1.师：作者就是根据这则文言文改写才成了我们这篇课文的，这个种田人白捡了一只又肥又大的兔子，从此以后他做出了一个重大的决定，他决定守株待兔。

师：第一天，天刚蒙蒙亮，种田人就早早地来到了树桩旁。他一边等，一边美滋滋地想：今天我一定能得到一只更大的兔子。他这样想着，仿佛觉得野兔已经来到他的面前，高兴得手舞足蹈。可是一整天过去了，他什么也没有得到。但它并不灰心。第二天，他会怎么做呢？第三天，他又会怎么做呢？请拿出你的笔展开想象，开始写话，你可以写他这些天中的一天，五分钟，开始。

请生汇报自己写的内容，师评。

2.师生合作

师：是呀，他后来确实天天如此。

当别人在耕地的时候，宋国的种田人在：守株待兔。

当别人在施肥浇水时，宋国的种田人在：守株待兔。

当别人丰收在望时，宋国的种田人在：守株待兔。

（出示课件）生齐读：日子一天一天过去了，再也没有野

兔来过。可他的田里已经长满了野

草，庄稼全完了。

（二）想象说话

1.劝诫，明理

师：你们看，他还在这里等候呢，如果你是他的朋友或者是他的一位邻居，你准备怎样劝他？

指名回答

师：一个人劝他，他有所思考，两个劝他，他有所行动，我想一个又一个人的劝说，他一定会有所收获，那我们也已经从故事中明白了一个道理，一个什么道理呢？

出示道理，生齐读。

师小结：他告诉我们怎样才会有收获？（劳动才会有收获）师板书。

四、看视频，进一步明理。

生观看礼频，再次出示道理，齐读。并将寓意记录在书上。

五、作业布置

师：刚才我们是把第3自然段进行了想象拓写，那这个种田人听了大家的劝告，又拿起了锄头，开始干活，那又会有怎样的结局呢？请同学们继续续写。

五、作业布置

师：刚才我们是把第3自然段进行了想象拓写，那这个种田人听了大家的劝告，又拿起了锄头，开始干活，那又会有怎样的结局呢？请同学们继续续写。

板书： 30 守

株

待

兔

寓言两则

野兔撞树桩死了种田人白捡野兔丢下锄头等野兔劳动

才有

收获