4、我和诚信交朋友优秀公开课教案

粤教版四年级下册第二单元第4课第一课时

4.我和诚信交朋友教学设计

平顶山市新城区湖光小学张财洲

4.我和诚信交朋友

教材分析

《我和诚信交朋友》是义务课程标准实验教科书粤教版品德与社会四年级下册第二单元第一课的内容。品德与社会是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程能力的重要学科。诚实守信是做人处事的根本,善于合作、勇于竞争则是现代人得以生存的基本素质。因此,教会学生讲诚信、多合作是非常必要的。

学情分析

考虑到四年级学生的现状,在教学过程中,我采取设置情景教学法,让学生积极主动地参与到教学活动中来,使他们在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。最终培养学生在诚信的基础上,不违背道德,要根据具体情况,采取不同的措施,并在选择的过程中将诚信内化为自己的行为。

教学目标

1.理解和体验做人要诚实守信。

2.体会真诚相待、讲究信用的可贵,做一个诚实守信的人。

3.知道诚实守信是为社会所称许的行为,在班级、校园、社会倡导诚信之风。

教学重难点

1.教学重点:学做诚实守信的人。

2.教学难点:在诚信的基础上,不违背道德,要根据具体情况,

采取不同的措施。

教学准备

1.搜集与诚信有关的历史故事。

2.制作教学课件。

教学过程

一、故事引入,揭示教学课题。

1.这节课,我们先来看一个动画故事。(出示课件故事视频《狼来了》)

2.故事中男孩的羊为什么全被狼吃掉了?(爱说谎话)

师:你看,爱说谎话造成了多么严重的后果呀!你们会和这样爱说谎话的人做朋友吗?(生:不会!)老师也和你们一样,喜欢和讲诚信的人交朋友。(板书课题:4.我和诚信交朋友)

3.师:这节课让我们一起来研究这个话题。(齐读课题)【设计意图】用《狼来了》的故事导入揭示教学课题《我和诚信交朋友》。用故事主人公的做法让学生初步领悟不讲诚信造成的严重后果。

二、故事引领,知道什么叫“诚信”。

怎样才能和诚信交上朋友呢?请看教材第15页的情景故事《买票》。

谁愿意把这个故事给大家表演一下?找学生,分角色。

(师叙述:一位父亲带着两个孩子乘坐公共汽车,他问售票员(边播放课件边表演):“三个人乘车要花多少钱?”“大人4元,身高1.2

米以上的小孩和大人一样。他们两个有多高?”“这个小的1.15米,那个大的1.22米,我想我得付8元。”“嗨!先生,你只要告诉我大的不到1.2米,你就可以剩下4元钱。我的眼睛不是标尺,看不出有什么差别。”“你说的也许不错,但是孩子们知道他自己有多高。”)感谢这几位同学为我们再现了《买票》的故事情景。

小组讨论:你觉得父亲和售票员谁说得对?为什么?

师:①为什么那位父亲不像售票员说的那样做?

(这位父亲在孩子面前不说谎话、诚实,为了从小培养孩子诚实的品质。)(板书:诚实)

小结:你分析得太好了!父母是子女的第一任启蒙老师,父母的言行对子女将来的成长起很大的作用,所以有见识的家长在孩子面前处处以身作则,以培养他们良好的品质。

②从刚才的故事中,说一说怎样的行为才是“诚信”的?

小结:对!诚实的行为、实事求是的行为就是诚信,(出示课件:诚实实事求是)也就是要说老实话、办老实事、做老实人。

【设计意图】情景故事《买票》,让学生扮演角色、讨论,让学生知道诚信就是要说老实话、办老实事、做老实人。

三、树诚信榜样,诚信人物直通车。

1.(出示林海燕照片)她是一个体育彩票投注站的老板,名叫林海燕。在2002年,她每个月的收入大概是一千块,大家算一算一年他能拿多少钱?(一万二)十年呢?(12万)一百年呢?(120万)如果她要得到518万,她大概要工作多少年呢?(400多年)

2.这真是一笔巨款。可是当518万摆在林海燕面前的时候,她是怎样做的呢?我们一起自由读读这个故事,看看故事告诉了我们什么。(出示课件)

当518万摆在林海燕面前时,她是怎样做的呢?

(课件出示做法,红色字体显示)

她这样做傻不傻?

你觉得她是一个怎样的人?(板书:讲信用)

小结:林海燕面对巨奖的诱惑不动心,体现了她做人处事诚实守信的高尚的质。广东省茂名市体育局专门为她组织召开了表彰会,授予林海燕的销售网点为诚信销售模范网点。林海燕诚信经营的事迹,传遍祖国大江南北,感动了千千万万的人。人们称她是“体彩活雷锋”;国家体彩中心在知道她的事迹后,称赞她是诚实守信的典范,是中国体育彩票发行的“形象大使”。

四、个人到企业,诚信企业。

诚信是做人处世的根本,诚信也是企业赖以生存的关键。我们一起来看看诚信企业——海尔集团的做法。

(出示课件诚信企业直通车。)

请同学们带着下面这几个问题,轻声阅读。

1.海尔总裁是个怎么样的人?(有责任心)

2.你赞成海尔总裁的做法吗?

3.他这样做是为了什么?(企业的发展)

指名回答。(板书:有责任心)

师小结:海尔集团有责任心,坚持对产品质量负责、勇于承担的做法就是这个企业成功的主要原因。

的做法就是这个企业成功的主要原因。

【设计意图】呈现生活中的诚信事例,彩票投注点的林海燕和海尔集团的诚信故事,说明诚信是做人处世的根本,也是企业赖以生存的关键。人人都希望生活在一个诚实守信的社会里,而要想建立诚信社会,就必须教育孩子认识诚信的重要性,学做诚实守信的人。

五、讲诚信的历史故事,弘扬中华民族的传统美德。

同学们,诚信是我们中华民族的传统美德,在中国五千多年的历史长河中,涌现了很多讲诚信的人物,为我们留下了许多关于诚信的故事。课前,老师让大家回去收集这方面的故事,谁来说说《一诺千金》的故事?

1.学生讲《一诺千金》的故事。

“得黄金千两,不如得到季布的一个诺言”是什么意思?(说话算数、说到做到很重要)

大家说得真好!谁来说说《移木建信》的故事。

2.学生讲《移木建信》的故事

商鞅兑现了若言,在百姓心中树立起了威信,而商鞅接下来的变法很快在秦国推广开了,新法使秦国渐渐强盛,终于统一了中国。可见诚信是多么的重要!

3.师:关于诚信的故事有很多,希望同学们多找来读一读,学习他们诚实守信的好品质。

3.师:关于诚信的故事有很多,希望同学们多找来读读,学习他们诚实守信的好品质。

【设计意图】诚实守信是我们中华民族的传统美德,从古至今,流传着很多关于“诚信”的故事,让学生课前收集诚信故事,课中分享故事,从故事中学习诚实守信的好品质。

六、读图明理,做诚信的好孩子。

1.师:“诚信”两个字说起来简单,真正做起来还真不容易。请同学们看这幅图。(出示课件)

图上穿黄衣服的是小红,上面的是小英,躺在床上的是小红的妈妈。从小红和小英的通话以及小红的妈妈,你知道这幅图是讲一件什么事吗?(小红和小英约好要去敬老院做好事,小英电话喊小红走的时候,小红的妈妈正生病躺在床上。)

师:你看得真仔细,也说得很清楚。同学们思考一下:(逐条显示,逐条提问)

①假如小红不去敬老院做好事,会怎样?(会兑现不了自己的约定,这次好事做不成。)

②假如小红去了敬老院做好事,妈妈会怎样?(生病的妈妈会没人照顾。)

③假如你是小红,你会怎么做?(和小英说明情况,在家照顾生病的妈妈。)

大家同意他的做法吗?(同意!)老师也赞同他的做法。

2.(出示课件)①这里有三幅图,分别讲了什么事?②如果你们

遇到这些事会怎样处理呢?

○

1同学们分组讨论:前面两个小组讨论第一幅图,中间两个小组讨论第二幅图,后面两个小组讨论第三幅图

○

2交流汇报。

师小结:看来,同学们遇到事情都能做出正确的选择,做讲诚信的孩子,老师真为你们感到骄傲。

【设计意图】呈现源自学生生活中可能面对的两难情景,让学生通过讨论、辨析,做出适合自己的选择。理解和体验做人要诚实守信,学会尊重人,懂得讲信用的可贵。

七、实践导行,做诚信的好孩子。

诚信就在我们身边,从同学们刚才的谈话中老师可以看出,我们班也有很多诚信的同学,谁愿意和大家分享一下自己的诚信故事?

1.找学生讲自己的诚信故事。

2.小结鼓励:你们做的真好呀!让我们把最热烈的掌声送给这些诚信的同学吧!

【设计意图】让学生发现并说说身边的讲诚信的人和事,鼓励学生做诚实的好孩子。

八、儿歌导行,做诚信的好孩子。

同学们都做得这么好。我要把一首诚信儿歌送给你们,相信这首儿歌会引导你们在今后的生活中做得更好,会和诚信交上真正的朋友。

1﹒(出示课件)齐读

我和诚信是朋友,生活学习不分手。

做错事儿就承认,谎话不出我的口。

不要问我为什么,我和诚信交朋友。

2﹒小结:诚信是我们中华民族的传统美德,诚信是社会主义核心价值观的基本内容。希望同学们能为建立诚信班级、诚信校园、诚信社会(板书画圆)做出自己最大的努力,让诚信之花开遍我们的班级、我们的校园,我们的社会!让我们和诚信交一辈子的朋友!

【设计意图】让学生从朗诵中明确讲诚信的作用,知道要讲诚信,诚信让生活更加灿烂,让人生更加迷人。

九、实践小活动,做诚信的好孩子。

1﹒收集社会上讲诚信的人和事,办一张“讲诚信”手抄报。

2﹒用一生去完成的实践活动:做一个诚实守信的人!

【设计意图】通过收集有关诚信的成语故事和制作“讲诚信”手抄报,了解社会中以及历史上的一些讲诚信的人和事,体会真诚相待、讲信用的可贵,努力做一个诚实守信的人。

十、板书设计

识点,以便于学生能够理解掌握。