成数第一课时教学设计｜教案在线预览

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百分数(二)—成数许昌市建安区将官池镇十里铺小学胡红花教学目标1、明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数、百分数;正确解答有关成数的实际问题。2、通过成数的计算,进一步掌握解决百分数问题的方法。3、感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。重点难点1、正确解答有关成数的实际问题,通过成数的计算。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-27 19:56:00

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学校：许昌市建安区将官池镇十里铺小学

成数第一课时教学设计

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2018-04-27 19:56:00

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关键词：成数第一课时教学设计

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百分数(二)—成数

许昌市建安区将官池镇十里铺小学胡红花

教学目标

1、明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数、百分数;正确解答有关成数的实际问题。

2、通过成数的计算,进一步掌握解决百分数问题的方法。

3、感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。

重点难点

1、正确解答有关成数的实际问题,通过成数的计算。

2、进一步掌握解决百分数问题的方法。

教学过程

一、情境导入:

1、交流自己收集到的有关“成数”的知识

2、(课件出示)农业收成,经常用“成数”来表示。例如,报纸上写道:“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

指名生说一说“二成”表示什么意思?

二、探究新知

1、理解成数的含义

1)师小结:成数表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”

指名生说“一成”“二成”“三成五”各表示的意思?改写成的百分数是多少?

2)请生说说以下成数表示什么?

①出口汽车总量比去年增加三成

②北京出游人数比去年增加两成

2、学习例2

1)课件出示例2

某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?

2)生读题、理解题意、分析

①今年比去年节电二成五怎么理解?是以哪个量为单位“1”?

②怎样求“今年用电多少千瓦时?”

让生找出单位“1”,再找出数量关系式

去年用电量×(1-25%)=今年用电量

③学生独立根据关系式,列式解答。

④全班交流。

方法一: 350×(1-25%) 方法二:350-350×25%

=350×75% =350-350×0.25

=350×0.75 =350-87.5

=262.5(万千瓦时) =262.5(万千瓦时)

三、巩固新知

1、完成P9“做一做”

2、完成练习二第4、5题。

四、小结

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：成数第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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