分式的基本性质应用：约分、通分教案推荐｜教案在线预览

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15.1.2分式的基本性质（一）一、教学目标1．理解分式的基本性质. 2．会用分式的基本性质将分式约分。3．渗透类比转化的数学思想方法．二、重点、难点重点: 理解分式的基本性质. 掌握约分。难点: 灵活应用分式的基本性质将分式约分。三、教学过程第一步：课堂引入391．请同学们考虑：与 8

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分式的基本性质应用：约分、通分教案推荐

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15.1.2分式的基本性质（一）

一、教学目标

1．理解分式的基本性质. 2．会用分式的基本性质将分式约分。

3．渗透类比转化的数学思想方法．

二、重点、难点

重点: 理解分式的基本性质. 掌握约分。

难点: 灵活应用分式的基本性质将分式约分。

三、教学过程

第一步：课堂引入

391．请同学们考虑：与 824相等吗？为什么？

151533202．说出与之间变形的过程，之间变形的过程，4与 204并说出变形依据？ 3．提问分数的基本性质，让学生类比猜想出分式的基本性质. 分式的基本性质：分式的分子、分母同乘以（或除以）同一个整式，使分式的值不变.可用式子表示为：＝≠0）

第二步：例题讲解

ABACAAC ＝（CBCBCBb1x2y2xy例2.填空：（1) = (2) =

acancnxy22(xy)4x2yz3例3．约分：（1）（2）

5yx16xyz3第三步：随堂练习

1．填空：

2x26a3b23a3(1) 2= (2) = 3x3x3x8b2．约分：

3a2b8m2n（1）（2） 222mn6abc第四步：小结

谈谈你的收获

第五步：布置作业

第六步：板书设计

15.1.2分式的基本性质（一）

1、分式的基本性质例：

2、约分练习：

四、教学反思：

15.1.2分式的基本性质（二）

一、教学目标

1．理解分式的基本性质. 2．会用分式的基本性质将分式通分。

3．渗透类比转化的数学思想方法．

二、重点、难点

重点: 理解分式的基本性质. 掌握通分。

难点: 灵活应用分式的基本性质将分式变形。

三、教学过程

第一步：复习引入

1．判断下列约分是否正确：

（1）acamnxy1= （2）22=

（3）=0 bcbmnxyxy2．通分

第二步：例题讲解

3ca11例4．通分：（1）和（2）和

2ab28bc2y1y1[分析] 通分要想确定各分式的公分母，一般的取系数的最小公倍数，以及所有因式的最高次幂的积，作为最简公分母. 第三步：随堂练习

1．通分：

（1）12ba和（2）和3222 2ab5abc3x2xy 第四步：小结

谈谈你的收获

第五步：布置作业

四、教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：分式的基本性质应用：约分、通分教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的基本性质应用：约分、通分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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