古诗二首课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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四时田园杂兴(一)教学目标:1.感受田园劳动生活,体会人们生产劳作的辛苦。2.认识8个生字,会写8个字。3.正确、流利地朗读、背诵古诗。重点:1.认识8个生字,会写8个字。2.正确、流利地朗读、背诵古诗。难点:感受田园劳动生活,体会人们生产劳作的辛苦。关键:正确、流利地朗读、背诵古诗。课时:2课时教

资料类型：教学教案文档

所属课文：古诗二首

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2018-05-02 08:54:00

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学校：白银市平川区乐雅学校

古诗二首课件配套优秀获奖教案

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2018-05-02 08:54:00

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关键词：古诗二首课件配套优秀获奖教案

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四时田园杂兴(一)

教学目标:

1.感受田园劳动生活,体会人们生产劳作的辛苦。

2.认识8个生字,会写8个字。

3.正确、流利地朗读、背诵古诗。

重点:

1.认识8个生字,会写8个字。

2.正确、流利地朗读、背诵古诗。

难点:感受田园劳动生活,体会人们生产劳作的辛苦。

关键:正确、流利地朗读、背诵古诗。

课时:2课时

教具:课件

教学流程:

一、激趣导入介绍作者

1、出图:请同学们仔细观察这幅图,说说你看到了什么?在一片地里,有一个小朋友在劳动

2、介绍作者范成大

二、初读古诗相机识字

1、老师范读课文

2、让老师借助拼音小声读(边读边圈画生字)

3、分小组学习生字(组内互相启发,想出好的识记生字的方法)

4、自学汇报,教师点拨

绩:注意读音,理解字义,扩词,用词造句。

供:多音字。耘:注意读音。

三、巩固练习

1、出示卡片2、开火车认读3、分别组词4、指导书写

四、有感情地朗读、感悟诗的意境

1、指导感情地朗读(在老师的指导下练习朗读)

2、指名朗读

五、总结:你有什么收获?

特色作业:

有感情地朗读古诗,感悟诗的意境

板书设计:四时田园杂兴

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

第二课时

教学流程:

一、复习巩固

1、出示卡片

2、认读字音,口头扩词。

二、指导学法,品读古诗

1、带着生字回到古诗当中,再来读这首诗,边读边画出示中还有哪些不理解的字词,请同学们在学习小组内通过各种学习方法对字词进行研究和交流

2、学习小组汇报

出示软件,相机指导查字典取义。

字在字典应取哪个意思?把这个意思放在诗中,诗句是什么意思?

3、同桌同学之间融入自己对这首诗的理解互读互评。

4、教师点拨,指导表情达意。

三、发展语言,启迪灵性

1、指导学生与文本进行对话:如果你看到一个小孩在种瓜,你会对他说什么?如果你是那个学种瓜的孩子,你会怎么回答呢?

2、同桌之间设计一次过路人与小孩的对话。

四、质疑问难深化理解

五、知识延伸

特色作业:

选择一首自己最喜欢的劳动诗写下来,并根据自己对诗的理解配画。

关于本教案的常见问题

Q：古诗二首课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《古诗二首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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