习作6优秀教学设计｜教案在线预览

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发表自己的看法——苏教版三年级下册习作6教学设计【教学目标】1.对生活周围发生的事件,学会用一句话清楚地表达自己的看法。2.学习有目的地搜集和处理有关资料,达到劝说别人的目的。【教学准备】1.学习单。2.教学课件(PPT)。3.搜集资料工具:平板电脑。【教学流程】一、创设情境、激发兴趣(一)回顾课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

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2018-06-01 14:10:00

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学校：盐城市新洋实验学校

习作6优秀教学设计

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关键词：习作6优秀教学设计

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发表自己的看法

——苏教版三年级下册习作6教学设计

【教学目标】

1.对生活周围发生的事件,学会用一句话清楚地表达自己的看法。

2.学习有目的地搜集和处理有关资料,达到劝说别人的目的。

【教学准备】

1.学习单。

2.教学课件(PPT)。

3.搜集资料工具:平板电脑。

【教学流程】

一、创设情境、激发兴趣

(一)回顾课文,学习表达看法

1.导语:(1)我们学习了课文《放飞蜻蜓》,你明白了什么?

(2)如果我们再看到身边的小朋友捕捉蜻蜓,你有什么想法呢?

2.小结:对于小朋友捕捉蜻蜓,同学们都说出了自己的想法。有的同学用一句表达了自己对于这件事的看法。

3.过渡:其实对于身边发生的很多事情,我们都可以用一句话来表达自己看法。(出示图片)请同学们仔细观察,用一句话来表达自己对于这件事的看法。

(二)出示任务情境,明确习作目的。

1.导语:看到这些事件,我们表达了自己的看法,更重要的是要劝说他们。

我们盐城正在创建全国文明城市,但是在我们周围还存在很多不文明的现象。我们很想通过自己的方式来劝说他们。如何劝说更多的人呢?(可以写一篇劝说文,向报社投稿,或者发表到我们学校的微信公众号上……)

2.出示习作任务:请你选择以下一种不文明的现象发表自己的看法,再围绕自己的看法写一段话,达到劝说别人的目的。

二、学习搜集和处理相关资料,完成学习单。

2.师生交流

(1)根据捕捉蜻蜓这件事,作者发表了自己的看法,你们看看他搜集到了哪些资料。

(2)为了劝说别人保护蜻蜓,作者选用了哪些资料作为劝说的理由,为什么?谈谈你的想法。

3.小结:我们为了劝说别人,会将自己搜集到的资料进行整理,有目的地

4.现在就让我们自己也试试吧。完成下面的构思图表。

1.根据构思图表,将自己的看法和理由(查找的资料)用连贯清楚的话表达出来。

2.出示温馨提示:

①我的看法表达清楚简洁吗?

②我的理由是围绕看法来写的吗?

③我的理由充分,能说服别人吗?

四、习作评改

1.个人自评自改。

2.小组合作,组内互评互改。

评改要求:

①我的看法表达是否清楚简洁。

②我的理由是否有说服力。

五、习作发表

同学们,将你写好的小文章向报社投稿,或者向校园电视台、校园官方微信投稿,让我们能劝阻更多不文明的现象,为我们盐城创建国家文明城市贡献自己的一份力量。

关于本教案的常见问题

Q：习作6优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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