学步优质课一等奖

一、歌曲导入。

上课之前呢,老师给大家唱一首歌,看看谁能猜出这首歌的名字?《童年》。对,冰心曾说过:“童年啊,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”童年是十分美妙的,对于即将告别童年的我们来说,更要回过头来看看自己走过的路。今天呢,我们就跟随当代作家赵丽宏的脚步一起来看看这篇文章。

二、合作交流。

课前同学们已经预习了课文,谁来展示自己的预习收获。

潜伏鼓槌戳出脸颊伤疤一骨碌踉踉跄跄

防不胜防跃跃欲试乐此不疲心如刀割脚踏实地

三、品读感悟。

(一)、课文是围绕什么写的?(孩子学走路)

(二)、品读孩子的感受。

请同学们快速浏览课文,找一找学会走路孩子怀着什么样的心情?(兴奋、紧张、美好、委屈)

1、你从哪些句子发现的?

2、指导品读:是呀,原来一直是爬,终于可以用自己的双腿到达自己想到的地方,多么兴奋呀,多么美好呀,谁再来读这一句?

(二)、品读父母的心情。

迈开人生的第一步,孩子是那样的好奇、兴奋、感觉是那样的美好,而在一旁一直默默注视着他的父母呢,他们又怀着怎样的心情看着自己的孩子?请同学们根据“阅读提示”来读书。

出示小黑板:

读书提示:孩子学会走路了,一旁的父母怀着怎样的心情在看着,请同学们自由读课文,画出感受深刻的句子,并在旁边写下自己的感受。(学生读书写体会)汇报、交流、品读:

1、品读惊喜

“儿子,你居然会走路了!我和你母亲永远不会忘记那一天。”

你有哪些体会?你从那个词体会到了父母的惊奇,咱们去掉这个词来读还有原文包含的感受吗?那这个词应该怎样去读?

“你竟然推开包围着你的椅子,然后不依靠任何东西,自己走到了门口!我们看到你时,你正站在房门口,脸上是又兴奋又紧张的表情。看到我们注意你时,你咧开嘴笑了。”

你从这句话感受到什么?那个词让你感受到父母的欣喜?谁来读一读?

从沙发到房门不就是四五步路吗, 为什么父亲如此惊喜?你能用文中原句来回答吗?(从沙发到房门不过四五步路,这几步路对你可是意义不凡,是你人生旅途上最初独立行走的路。)

2、品读担忧、心疼?

是呀,在父母一天天的期待里,孩子能够独立的行走是多么奇妙多么美好的事情!因为从此他的生活就有了全新的内容和意义,难怪父亲会发自肺腑的惊喜。可是这带给父母的仅仅是惊喜吗,你又画出了哪个句子?

“儿子,你从来不会想到,在你学步的路上,处处潜伏着危险呢。在屋里,桌角、椅背、床架、门,都可能成为凶器将你碰痛。当你踉踉跄跄在房里东探西寻时,不是撞到桌角上,就是碰翻椅子砸痛脚,真是防不胜防。”

学生谈体会,指导重读“从来、处处潜伏、凶器、防不胜防”来体会感情。

“已经数不清你曾经多少次摔倒,数不清你头上曾被撞出多少乌青和肿块,每次你都哭叫两声,然后脸上挂着泪珠,爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。”

当那些最平常的桌角、椅背、床架、门,在孩子学步中,在父母的眼中已经成为凶器,父母就在旁边看着看着孩子一次又一次地摔倒,引读:

“已经数不清你曾经多少次摔倒,数不清---------”

第一次摔倒你——生:爬起来继续走你的路

第二次摔倒,你还是——爬起来继续走你的路。

第三次---第五次---第十次---,你仍然——爬起来继续走你的路。

眼看着这一切的父母心里充满了深深的担忧,儿子“在你未来的人生旅途上,必然会遇到无数曲折和坎坷,儿子呵,但愿你不要失去了刚学步时的那份勇气。”已经长大的你也许已经有了一些了解,孩子都会遇到哪些坎坷?(引导学生结合生活学习来谈)

当孩子遇到----时,父母在心中默默祈祷——儿子呵,但愿你不要失去了刚学步时的那份勇气。

当孩子遇到----时,父母在心中默默祈祷——儿子呵,但愿你不要失去了刚学步时的那份勇气。

“那次你沿着路边的一个花坛奔跑,脚下被一块大石头绊了一下。我们在你身后,眼看着你一头撞到花坛边的铁栏杆上,心如刀割。”?

这份祈祷里有父母深深的担忧,你读出了什么?看着子的孩子一头撞在铁栏杆上,那是怎样的心疼?谁来读?

原文这一句后面还有这样一句“铁栏杆犹如一柄柄出鞘的剑指着天空!”在父母

眼里铁栏杆变得那样可怕,岂止是心疼还有后怕呀?谁再来读?

你放声大哭,我奔过去把你抱在怀里,“好险呵,铁栏杆撞在你的额头正中,戳出一道又长又深的口子,血沿着你的脸颊往下流……”一个意味深长的省略号,你从它体会到什么?

这就是学步的代价,你的额头留下了难以消退的伤疤。

3、品读期望

看着孩子站起,迈开人生的脚步,看着孩子跌倒、爬起,看着孩子在受伤,父母的心中有惊喜、有担忧,还有心疼,但一心盼望孩子长大的他们更满怀着期望,我们来齐读最后一段。

“你前面的路还很长很长,有些地方也许还没有路,有些地方虽有路却未必能通向远方。”读得懂这句话吗?谈谈你的理解。

“生命的过程,大概就是学步和寻路的过程。”为什么作者这样说?(人生之路也和学走路一样要经历跌倒爬起,有困难挫折,有危险物的阻挠,要好好走)所以作者饱含深情的说“儿子啊,你要勇敢地走,脚踏实地地走。”

其实岂止是作者,我们的爸爸妈妈也曾经在心中深情地呼喊“儿子啊,你要勇敢地走,脚踏实地地走。”

教师寄语:在父母注视的目光中你们开始了人生的第一步,马上要毕业的我们又即将走上更远的路,不管你将来会走多远,老师想对你们说——遇到困难不要望而却步,更不要被沿途虚幻的风景迷惑了你的眼睛,这些话你都懂对吗?因为你的身后有你的父母爱的目光永远注视着你,因为无论多远他们都会在心底默默祝福:儿子啊,你要勇敢地走,脚踏实地地走。

四、划分段落层次

1-3自然段:详细描述了儿子刚学会走路时的神态、动作及给父母带来的兴奋、惊喜和思考。

4-5自然段:儿子刚学步时的磕磕碰碰和乐此不疲及父母的美好祝愿。

第6自然段:作者在心中叮嘱儿子,走好人生之路比学步艰难,需要付出勇气和毅力。

五、拓展延伸、品读感悟

在今后的日子里,我们应该怎样走好自己的人生之路呢?大家谈谈自己的感悟