我看见了大海特级教师教学实录

我看见了大海

怀宁县振宁学校汪金凤

教学要求:

1、了解课文内容,有感情地朗读课文。

2、体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱,以及我明白继父良苦用心后的感激之情。

教学重点难点:

重点:体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱,以及我明白继父良苦用心后的感激之情。

难点:“看海”、“看见了大海”到底是什么意思?继父为什么要骗河子?

教学过程:

一、导入

有一个叫河子的女孩子,由于身材畸形,母亲怕她出门遭人讥笑,所以在八岁前她从没有迈出家门一步,她拥有的只是院子里的一方天空,一群瞬时即逝的飞鸟。在她八岁那年,继父出现了,在继父的帮助下,逐渐改变了她的命运。

二、精读:

(一)继父是怎样帮河子走进生活的呢?请看自学提示自学。

1、出示自学提示:

默读课文的2—-11自然段

用--画出描写继父的句子;用~~画出描写河子的句子

想一想你从中体会到了什么,并在旁边批注。

2、集体交流

3、指导朗读:抓住找着的重点词,读出继父对河子的鼓励。俩人一组对读。分角色朗读:男生读继父的话,女生读河子的话。

师语:在继父的鼓励带领下,河子终于克服了胆小羞怯的心理,走出了家门,看到了外面的世界,但继父知道这仅仅是河子迈出人生的第一步,为了让河子学会生活,继父为河子讲了一个海的故事,令河子十分向往。

(二)自读课文12-21自然段:

画出描写海的内容(课件出示)想一想继父为什么会给我讲海的故事呢?(引导孩子理解河子对大海的强烈向往。教师播放大海的课件适时地范读后,指名读。注:语速放慢。)(抓重点词理解)

1、“病病歪歪、成天、这儿、那儿”(心中只有河子而没有自己知道自己时间不多了抓紧时间帮助河子)

2、“欣喜若狂”“惊天动地”欣喜若狂是什么意思?继父为什么会欣喜若狂?

师语:继父是在用心来浇灌河子这颗幼苗,经过了六年的准备,,河子的知识日益增长,她的生活能力日渐增强。当她满心欢喜等着去看海的时候,意想不到的事情发生了,继父告诉她不能去看海了。(三)河子觉得是个骗局,你觉得是骗局吗?为什么?

(借看海为河子树立目标,让河子学会了生活的本领。)

(四)天有不测风云,风平浪静的海面又掀波澜,生活也不是一

帆风顺的,继父去世了河子失去了唯一的亲人,当她独立生活时她突然明白了看海的意义。

1.读课文,想一想

(1)齐读最后两段

(2)自己读排比句,想想该怎样读?为什么?与前文对比想河子学会了什么?

(河子在继父的帮助下学会了自信,自理,自立,达到了一个自立于社会的有用人的标准)

(3)指名范读,想看海的意义到底是什么?(学会独立生活的本领,在社会生活的海洋中自由遨游)

2.我无数次站在继父的遗像前,悄声说:“生读”为什么?

(表达对继父的无限感激与怀念之情)

3.她会悄声对继父说些什么?请将省略的内容补充完整

4.有感情的读最后两段

三、拓展延伸,总结评价:

1.结束语:(结合板书)就这样的一位继父借助善意的谎言--“看海”,鼓励“我”帮助“我”,使“我”明白了生活像海洋一样宽广,令人神往而又充满挑战。最后让我们满怀深情地对继父说--我看见了大海(齐读课题)

2.延伸作业:三选二完成。

(1)推荐阅读:小说《我爱你,孩子》。

(2)用“当……时,当……时,当……时,我……”的句式,仿课文最后一段写话。

(3)结合课文的学习和自己的生活经历以“父爱”为内容自己创编一首小诗或一段你想说的话.

板书:

我看见了大海

继父:帮助走出家门树立目标

河子:走进生活学会生活独立生活

《我看见了大海》

我是一个身体畸形的女孩子。母亲嫌我给她丢脸,也怕我出门遭人讥笑,在我八岁前,从没让我迈出家门一步。我拥有的只是院子里的一方天空,一群瞬间即逝的飞鸟。

八岁那年,我的父亲去世了。不久,母亲改嫁,嫁给小镇上一个退休的海员。当时,母亲才四十出头,而继父已近六十。

继父让我叫他“伯伯”,并对我说:“来,河子,伯伯带你去串门。”

“不!不!”我吓得直往后缩。

“去外面看看吧,河子。外面有许多好玩的东西。”

我动心了,可又有顾虑,就对他说:“我走路一瘸一瘸的,妈说人家会笑话我的。而且,她还说我太难看……”我禁不住哭了起来。

“放心吧,河子。谁笑话你,我就——”继父扬起巴掌,做了一个揍人的动作,逗得我破涕为笑了。

第二天,继父带我上街了。有生以来,我第一次看见这么多人,真是怕极了。我羞怯地低着头,两手死死拽住继父的衣角,紧紧跟着他,就像他的尾巴似的。

“河子,抬起头,别害怕!”继父大声说。他响亮的嗓门立刻引来了许多目光。那些和我年龄差不多的孩子,嘁嘁喳喳地议论着什么。

继父亲切地招呼他们:“喂,过来认识一下,小家伙们。这是河子,你们的小朋友河子。”

于是,他们走过来,友好地问这问那,还邀请我和他们玩。

冬天到了,继父的哮喘病犯得很厉害,靠在床上的时候,就让我坐在火炉前,听他讲大海的故事:“海水是蓝的,和天空一样蓝;海水是咸的;海很大很深;海里有鱼,大鱼小鱼;海上有船,大船小船……”

我听得入了迷,问道:“我能看见大海吗?”

“能!等你再长大些,十五岁了,我就带你去看大海。”

我一年年地长大了,长高了,懂得了许多事情。继父规定,每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。那时学校不收畸形儿,继父就自己当老师,要我每天学五个生字,并背诵一篇课文。其余时间,继父便讲那永远也讲不完的海的故事。

母亲得了不治的重病,走了,丢下我和继父相依为命。

继父的健康状况也越来越糟,但他仍然拖着病病歪歪的身子,带我去这儿去那儿,鼓励我独自进商店买东西,做家务活。每当我做了原先不会做的事情后,继父就欣喜若狂,连连夸赞:“你真能干,河子!”仿佛我做了惊天动地的大事。

我们把看海的日子定在了第二年的夏天,到那时我就十五岁了。继父说现在做的一切都是为看海做准备,在看海之前,我必须学会应付一切。我也更加努力了,盼望着满十五岁的那一天。

漫长的冬季真难熬!继父一直病在床上。我一个人在镇子里穿街走巷,为他请医生,买药,并且承担了全部家务。我觉得自己是真正长大了。

一个春日融融的上午,继父把我叫到床边,慢慢地说:“河子,我就要死了,有件事我必须告诉你:医生早就告诉我,我是过敏性哮喘,必须远离海洋。其实我不可能带你去看海的。请你原谅我。”

当时,我觉得非常失望,非常委屈:我做了那么多年的准备,到头来这却是一个骗局!我伤心地哭了。

没过几天,继父安安静静地去世了。我失去了世界上唯一的亲人。现在,我这个身体畸形的女孩子要一个人生活了。

我独自穿行在闹市中。我熟练地做着家务。我受邻居委托替她照看孩子,每月从她那里得到生活费。

后来有一天,我突然想起继父说的“看海”,明白了“看海”的意义。我无数次站在继父的遗像前,悄声对他说:“伯伯,我看见了大海,真的,我看见了……”