有几棵树名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《两位数减一位数和整十数的不退位减法》教学设计本跃华一、教学目标1. 经历探索两位数减一位数、整十数(不退位)减法计算方法的过程,理解和掌握两位数减一位数、整十数(不退位)减法的口算方法,并能正确计算。2. 通过引导学生观察、分析、比较,培养学生初步的抽象概括和迁移类推的能力。二、教学重点、难点1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：有几棵树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 14:45:00

来源学校

学校：徽县银杏乡刘河小学

有几棵树名师教学设计2

未知

2018-05-29 14:45:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：有几棵树名师教学设计2

正文

《两位数减一位数和整十数的不退位减法》教学设计本跃华

一、教学目标

1. 经历探索两位数减一位数、整十数(不退位)减法计算方法的过程,理解和掌握两位数减一位数、整十数(不退位)减法的口算方法,并能正确计算。

2. 通过引导学生观察、分析、比较,培养学生初步的抽象概括和迁移类推的能力。

二、教学重点、难点

1. 教学重点:掌握两位数减一位数、整十数减法的口算方法,能正确的进行口算。

2. 教学难点:探索归纳两位数减一位数、整十数的口算方法,能正确的进行口算。

三、预计教学时间:1 节

四、教学活动

(一)基础训练

1、口答:1)54是由几个十和几个一组成的?

2)68是由几个十和几个一组成的?

2、口算。

8-6 35+2 34+3

7-4 35+20 67-7

比35+2和35+20的不同点

说一说34+3和67-7是怎么算。

(二)新知学习

【典型例题】

教学例1

一、

1.出示主题图,学生观察。

师:书架上有些什么,你可以从图中了解到什么信息?(学生交流)。

师:怎样才知道左边还剩多少本故事书,右边还剩多少本动漫书?

2.结合学生的回答,在黑板上板书:35-2= 35-20=

3。合作探究,交流算法

1)、同桌合作摆小棒。

2)、学生演示,说说摆法。

3)、板书:

35 –2 = 33 35 - 20 =15

30 5

5 30

(3)

(10)

4、比较不同点,同桌说说计算方法。

小结:两位数减一位数要从个位里减,两位数减整十数要从十位里减。

(三)巩固练习

【基础练习】

1、做一做。(选择两道题说一说:先算什么?再算什么?)

2、练习十六第1、2题。

【提高练习】

1、练习十六第3题。先交流从图中观察到的信息,再列式计算。

2、把下列算式按得数从小到大排一排。

78+2 98-20 65+7 56-30 88-4 54+4 < < <

< <

【拓展练习】

1、()里最大填几?

45 -()< 10

21 –( ) > 10

2、()里最小填几?

()- 20 > 10

()- 5 > 10

(五)教学效果评价(小测题)

1、口算。

93 –30 = 79 –7 = 35 –5 = 6 +38 =

93 - 3 = 79 –70= 5 + 54= 14 –7=

7 + 33 = 58 –6 = 33 +60 =

72 –60=

关于本教案的常见问题

Q：有几棵树名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有几棵树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

有几棵树名师教学设计2