4 翻越远方的大山优秀完整教案｜教案在线预览

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4、翻越远方的大山教学设计(苏教版三年级下册)执教人:杨李教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。解由生字组成的词语。3.学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。教

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所属课文：4 翻越远方的大山

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学校：舒城县南港镇明德小学

4 翻越远方的大山优秀完整教案

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关键词：4 翻越远方的大山优秀完整教案

正文

4、翻越远方的大山

教学设计(苏教版三年级下册)

执教人:杨李

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。解由生字组成的词语。

3.学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。

教学重点:

了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程,体会他成功背后所付出的艰辛努力。

教学难点:

能从刘翔的故事中获得启示

教具准备:

课件

教学时间:

共2课时(本课为第一课时)

教学过程:

一、视频引路、导入课题:

1、播放刘翔跨栏的视频。

2、你们认识他吗?谁能介绍一下他?(多找几名同学,教师适当补充)

3、你们想不想知道他是如何变成“跨栏王”的?下面就让我们一起来学习他写的这篇文章。(生读课题,师板书课题:翻越远方的大山)

二、初读课文,学习生字词。

1、学生自读课文,出示要求:

(1)朗读课文,把课文读正确、读通顺。

(2)圈出本课黑线内的生字宝贝。

2、指导书写。

3、检查自学情况。

(1)出示生字词,指名认读,齐读。

跨栏田径决赛希腊雅典国际隐隐成绩纪录

呐喊当初祝贺遥不可及风驰电掣

(2)师范读全文,用波浪线画出文中两处问句,仔细研读。4、教师相机提出问题,生答。

(1)谁能说说“大山”指的是什么?(阿兰.约翰逊)指名回答。

(2)刘翔是怎么样一步步打败约翰逊的?从这你体会到了什么?(出示表格)

三、再读课文,继续感知。

1、用接火车的方式进行朗读。

2、用自己的语言概括文章讲了一件什么事。

关于本教案的常见问题

Q：4 翻越远方的大山优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 翻越远方的大山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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