美猴王教学实录与评析

《西游记》导读课

一、教学目标:

1、通过阅读《西游记》,激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。

2、结合作品故事情节来理解人物形象。

二、阅读准备:

1、学生自带《西游记》。

2、教学课件

三、阅读过程

(一)导入

1.播放动画片《西游记》的主题歌,猜是什么?

师:是的,这首耳熟能详的歌曲就是86版的《西游记》主题曲,而86版的《西游记》重播了3000多次,观看人数达60亿人次,相当于每个中国人看了4遍,可谓是妇孺皆知,驰名中外。其实这部电视是根据我国古代名著《西游记》改编而来的。《西游记》(课件呈现)这些人物大家都认识。一起说,他们是——。(四个人)(出示)《西游记》和《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称中国四大古典名著。(出示)

在这四大名著中,《西游记》最接近儿童,最受青少年喜爱,它被拍成了电视剧,制成了卡通片,绘成了连环画。这样一部经典之作,它的作者是谁呢?(出示作者资料)

(二)初学

师:你看过《西游记》动画片或者连环画吗?

下面我们根据以前的知识来做一个简单的选择题。(出示)可见大家很喜欢看《西游记》,对里面的内容能粗知一二,但"看"代替不了阅读原著。特别是像《西游记》这类经典名著,那就需要我们学会精读。精读不光需要多读,更需要讲究方法。(出示:回顾整本书阅读方法)

这本书上已经做好了批注,我们来看一看本书中的批注是从哪些方面来写的,我们以后也可以借鉴。(出示)

(三)深学

今天,我们来深入的学习一个方法。

1.以《三打白骨精》课文为例。学习“一波三折、反复叙事”的方法师:前不久,我们学习了《西游记》中的《三打白骨精》,这个故事非常精彩,作者是怎么写的呢?我们一起快速默读。

师:为了吃唐僧肉,白骨精是如何变化的?

生:一变村姑二变老妇人,三变老头儿。

师:从“三变”中,你觉得白骨精是个怎样的妖精?

生:白骨精是一个阴险狡诈的妖精。师(追问):能具体说一说吗?师:孙悟空是怎么打的?请从课文中把孙悟空三打的句子找一找,读一读。

(交流讨论)

师:一打和二打最大的不同是什么?三打怎么打?从中你看到了一个怎样的孙悟空?

师:孩子们,像这样相同的情节,用不同的方式多次呈现,让故事情节波澜起伏,人物的个性更加鲜明,这就是一波三折、反复叙事(课件)

2.运用“一波三折、反复叙事”赏析青少版《三借芭蕉扇》。

作者是如何描写孙悟空与铁扇公主牛魔王周旋,三借芭蕉扇的。结果如何?(随机:给予充分时间看书。.交流汇报

用一波三折的方法读了这个故事后,你有什么收获?

当我们,在阅读的时候,能静下心来,用一定的方法去品味精彩的段落,喜欢的作品,从而可以获得更深地阅读体验。

五、总结:每个人,在不同的时期读《西游记》都会有不同的感受, (出示)小时候你刚认识一些拼音,你也许在读拼音版的《西游记》,崇拜着无所不能的大英雄孙悟空;当你渐渐长大,也许你在读美绘本的《西游记》,你被其中奇幻的故事所吸引,爱不释手;现在,你在读青少版《西游记》,你学会了用方法品读《西游记》;接下来,你可以读一读原著《西游记》。就像我们课本上的《猴王出世》,真正的精华在这一本《西游记》中,名著不厌百回读,继续深入地读名著,不知不觉,你就学会了对世界,对人生地思考,让我们一起继续走在读《西游记》的路上吧。

板书设计:

一波三折反复叙事

三变:少妇老妇人老公公狡诈诡计多端

三打:劈头打来举起……打去围住……手起棒落果断足智多谋