有几只小鸟优质课一等奖｜教案在线预览

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有几只小鸟教学目标1.结合具体的操作活动,进一步探索7、6、5加几的进位加法的计算方法.2.能正确计算20以内数的进位加法.3.能运用进位加法解决生活中的简单实际问题,体会到用数学的乐趣.教学重点7、6、5加几的进位加法的计算方法.教学难点与之前学习的20以内数的进位加法的联系.养成教育训练点培养学

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所属课文：有几只小鸟

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2018-05-31 16:01:00

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学校：陕西师范大学绿地浐灞小学

有几只小鸟优质课一等奖

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2018-05-31 16:01:00

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关键词：有几只小鸟优质课一等奖

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有几只小鸟

教学目标

1.结合具体的操作活动,进一步探索7、6、5加几的进位加法的计算方法.

2.能正确计算20以内数的进位加法.

3.能运用进位加法解决生活中的简单实际问题,体会到用数学的乐趣.

教学重点

7、6、5加几的进位加法的计算方法.

教学难点

与之前学习的20以内数的进位加法的联系.

养成教育训练点

培养学生观察、比较能力.

一、游戏引入

师:我们先来做个游戏:谁和谁凑成10,他们就是好朋友.

9和谁是好朋友?(1)

8和谁是好朋友?(2)

……

二、创设情境,探究算理

1.提出问题

师:在一颗大树上,原来有7只小鸟,又飞来6只,

那么你能提出什么数学问题?

学生提出问题,求一共,比多少,等等.

2.根据不同的问题,列算式.

生:求一共有多少只?

列算式7+6= (只)或6+7= (只)

3.讨论如何解决该算式,你用的什么方法,和同组学生交流一下.

三、解决问题.

1.做一做,说一说.

引导学生结合摆小棒和拨计数器的活动,解释说明自己的计算方法,通过多种形式进一步的体会算理.

2.圈一圈,算一算.

巩固7加几,学习5加几的计算.同时,通过动手圈一圈,如先把10跟小棒圈在一起,再算出结果,进一步体会“凑十法“的策略和计算过程.

3.想一想,填一填.

(1)巩固学生计算能力.

(2)通过计算,观察,继续填写算式,引导学生发现算式之间的规律.

四、巩固练习.

1.练一练第一题.

本题目的是通过圈一圈,巩固“凑十“,练习7加几的进位加法计算.

2.练一练第四题.

通过涂颜色的趣味题目,进一步巩固加减法的计算,本题目教师要做适当的引导和帮助涂色有困难的学生完成涂色过程.

五、课堂小结.

1.让学生谈一谈本节的收获.

2.结合生活中的具体情境,说一说自己的方法与感受.

3.教师小结:小结方法,同时对情感过程进行升华.板书设计

有几只小鸟

7 + 6 =13 7 + 6 = 13

关于本教案的常见问题

Q：有几只小鸟优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有几只小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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