税率优秀教学设计是什么类型的资料？

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税率优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：税率优秀教学设计

正文

《税率》教学设计

教学目标

1.使学生了解纳税的含义和重要意义，结合生活实际了解税收的用途，培养学生依法纳税的意识。

2.认识常见税种，掌握应纳税额的计算方法。并发展学生逆向思维能力，掌握税率和各种收入的计算方法。

培养学生的创新精神和综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。

教学过程

一．情境导入

1、出示道路、城市公共建设、学校、科技发展的图片，问这些建设的钱是从哪儿来的？引入税收。(引导学生了解财政部门拨的款大部分是靠税收得来的) 2、什么是税收？国家征收的税有什么用处呢？纳税金额是多少？这节课我们就来探究纳税的知识。(板书课题：税率) 二、导入新课

1、你们都搜集了关于税收的资料,先组内交流整理

2、分组汇报信息

3、预习课本，了解税率知识(教师根据学生的回答，有序地展示相关内容) (1)什么是纳税？

纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

(2)什么人需要纳税？

每个公民都有依法纳税的义务。

(3)税收有什么意义？

税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

(在学生理解税收意义的基础上，引导学生说说自己了解的、发生在我们身边的、用税收为人民造福的例子，使学生进一步体会税收的重要性) (4) 税收的主要种类有哪些？

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。

(5)什么叫应纳税额？

缴纳的税款叫做应纳税额。

(6)什么叫税率？

应纳税额与各种收入(如销售额、营业额……)的比率叫做税率。

(7)德育：我国的税收政策是“取之于民，用之于民”。因此，根据国家规定，集体或个人都有依法纳税的义务。

三、探究新知

1．课件出示教材10页例3。(自主探究应纳税额的计算方法) 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

2．读题，汇报从题中获取的信息。

已知营业额是30万元，税率为5%，求应缴纳营业税多少万元。

3．思考如何运用所给信息解决问题，并在小组内交流。

4．学生尝试列式，师指名板演。

30×5%＝1.5(万元) 答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。

5．讨论：为什么用乘法计算？

(引导学生相互交流，对接受本题解法有困难的同学，可结合线段图讲解：把营业额看作单位“1”，因为按营业额的5%缴纳营业税，所以应缴纳的营业税相当于营业额的5%，即应缴纳的营业税相当于30万元的5%。求一个数的百分之几是多少，用乘法计算) 6、总结方法。

应纳税额=营业额×税率

四、拓展延伸

个人所得税的计算、应纳税额的逆向思维解决问题

五、课堂总结

这节课学了哪些知识？有什么收获？

六、布置作业

教材14页6、10题

资料摘要

税率优秀教学设计

税率优秀教学设计

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文档信息

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关于本教案的常见问题

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