数学游戏ppt课件教学实录｜教案在线预览

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六年级数学下册《圆锥的体积》教学设计千阳县水沟镇中心小学柳红强【教学目标】 1、使学生理解圆锥体积公式的推导过程， 2、会运用公式计算圆锥的体积。 3、学会合理猜想，提高学生的数学应用意识，在活动中培养学生的合作精神。【教学重点】圆锥体体积计算公式的推导过程．【教学难点】正确理解

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所属课文：数学游戏

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2018-04-28 08:26:00

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学校：千阳县水沟镇中心小学

数学游戏ppt课件教学实录

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六年级数学下册《圆锥的体积》教学设计

千阳县水沟镇中心小学柳红强

【教学目标】

1、使学生理解圆锥体积公式的推导过程，

2、会运用公式计算圆锥的体积。

3、学会合理猜想，提高学生的数学应用意识，在活动中培养学生的合作精神。

【教学重点】

圆锥体体积计算公式的推导过程．

【教学难点】

正确理解圆锥体积计算公式．

【教学步骤】

一、导入

1、提问：

（1）圆柱的体积公式是什么？

（2）电子白板出示练习题，指几名学生口算，师生共同评价。

2、导入：同学们，我们已经学会了圆柱体积的计算，那么圆锥的体积怎样计算呢？投影出示圆锥体的图形,这节课我们就来研究这个问题。（板书：圆锥的体积）

二、探究新知

（一）指导探究圆锥体积的计算公式．

1、教师谈话：同学们，我们利用实验的方法来探究圆锥体积的计算方法。

2、引导学生观察：老师给每组同学准备了1个圆锥体容器，1个圆柱体容器。（投影出示）请观察它们有什么特点？（让学生发现圆柱圆锥等底等高）学生回答后，教师投影演示。

3、学生分组实验：老师给每组同学都准备了1个圆锥体容器，1个圆柱体容器和一些沙土。实验时，先往圆柱体（或圆锥体）容器里装满沙土（用直尺将多余的沙土刮掉），倒人圆锥体（或圆柱体）容器里。倒的时候要注意，看到了几次？想一想，通过实验你发现了什么？在做实验的同时，我们还要比一比，哪一组合作的最好。

4、学生汇报实验结果，教师板书。

圆柱和圆锥的底面积相等，高相等，圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里倒，倒了三次，正好装满．

5、学生讨论，引导学生发现，然后投影出示：

圆柱体的体积等于和它等底等高的圆锥体体积的3倍，圆锥的体积是和它等底等高圆柱体积的1/3 。（学生齐读两遍）

6、推导圆锥的体积公式：

圆柱体积=底面积×高

圆锥体积=底面积×高×1/3 V=1/3Sh （学生齐读两遍记下来）

7、思考：要求圆锥的体积，必须知道哪两个条件？

8、电子白板出示反馈练习题，学生口答，指一名学生写在黑板上。

（二）教学例1 1、例1 一个圆锥形的零件，底面积是19平方厘米，高是 12厘

米。这个零件的体积是多少？学生独立计算，集体订正。

2、反馈练习：一个圆锥的底面积是25平方分米，高是9分米，她它的体积是多少？

三、巩固练习（白板出示）：学生独立完成后，指名回答，集体订正。

四、小结

通过本节课的学习，你学到了什么？（学生谈这节课的收获，与同学交流。）五、作业：练习六：6、7题

圆锥体积=底面积×高×1/3 V=1/3Sh

【板书设计】

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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