税率第二课时教学实录｜教案在线预览

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六年级数学下册数学教学设计教学内容：利率（11页例4）主备教师：杜开元教学目标：1、联系生活实际理解储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会正确计算存款利息。2、培养学生解决简单实际问题的能力，使学生感受数学在生活中的作用。教学重点：理解利率的含义，掌握利息的计算方法。教学

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所属课文：税率

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2018-04-08 18:14:00

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学校：大姚县金碧小学

税率第二课时教学实录

未知

2018-04-08 18:14:00

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关键词：税率第二课时教学实录

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六年级数学下册数学教学设计

教学内容：利率（11页例4）

主备教师：杜开元教学目标：

1、联系生活实际理解储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会正确计算存款利息。

2、培养学生解决简单实际问题的能力，使学生感受数学在生活中的作用。

教学重点：理解利率的含义，掌握利息的计算方法。

教学难点：正确地计算利息。

教学过程：

一、导入揭题

1、同学们的压岁钱是怎样支配的？你们知道哪些关于储蓄的知识呢？（让同学交流）。今天我们一起学习有关储蓄的知识。

2、揭题：利率

二、明确学习目标（再此明确）

1、知道储蓄的意义；

2、明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，根据实际情况会正确计算存款利息。

三、指导学生自主学习标杆素材、反思、训练、展示、点拨。

标杆素材：课本11页的内容。

学习活动要求：

A、存款有哪些方式？【活期和定期（零存整取和整存整取）。】

B、小丽把500元钱存入银行，整存整取三年，年利率是5.40%。到期后小丽不仅可以取回存入的500元，还可以得到银行多付给的76.95元，共576.95元。从题中找出本金、利息和利率。并说说什么叫本金、利息和利率。【存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；利息与本金的比值叫做利率（利率由银行规定，有按年计算的，也有按月计算的）】。

C、推导利息的计算公式：从而得到利息=本金×利率×存期

D、计算老奶奶到期共取回多少钱？

【学后反思】怎样计算利息？

【类比训练】课本11页“做一做”。

【练后反思】求存款到期共取回多少元的解题方法。

四、强化训练，拓展延伸。

五、1、张华把400元钱存入银行，整存整取3年，年利率是5.40%，到期时张华可得本金和利息共多少元？

2、拓展：王红买了15000元的国家建设债券，定期3年，年利率是5.74%，到期时他可以获得本金和利息一共多少元？

五、反思总结

通过本节课的学习，说说你有什么收获？（储蓄的好处，存款方式，本金、利息、利率的含义，求利息的方法：利息=本金×利率×时间，求税后利息的方法：税后利息=利息-利息税；到期共取回的钱=本金+税后利息。）

六、反思总结：

关于本教案的常见问题

Q：税率第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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税率第二课时教学实录