小猫钓鱼教学目标是什么类型的资料？

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小猫钓鱼教学目标｜教案在线预览

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关键词：小猫钓鱼教学目标

正文

小猫钓鱼

一、课题:《小猫钓鱼》

二、教学目标

(一)知识与技能:知道“0”表示的几种含义,可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等;并且能正确地读、写“0”。

(二)过程与方法:通过观察和实践活动,使学生掌握“0”的含义,在生活中会运用;培养学生的想像能力以及探究、交流、合作的品质。

(三)情感态度与价值观:积极参与数学学习活动,认识到数学和生活息息相关,在学习数学的过程中能够结合进自己的情感体验。

三、课型:新授课。

四、课时:2课时。

五、教学重点:理解“0”的含义。

六、教学难点:什么情况可以用“0”这个数字来表达。

七、教学过程:

(一)导入新课:(1)出示小猫钓鱼图,用小猫钓鱼的故事导入,并提问:

①请问第一只猫妈妈钓了几条鱼?

②请问第二只猫哥哥钓了几条鱼?

③请问第三只猫姐姐钓了几条鱼?

④再来看看为什么第四只猫弟弟不开心啊?

(二)自主探索,体验“0”的含义。

(1)学生自主思考,怎么来表示“一条鱼都没有”。

(2)教师提问

(3)点名回答

得出:①一个也没有时用“0”表示并板书。

②0是一个数,比1、2、3、4要小。

(4)练习:指导“0”的书写。

(三)实践体检:

(1)出示电话图片并提问:请问有那位同学在图中找到“0”这个数字。

(2)出示一个带有数字的开关图片让学生自行讨论请问图中有哪些数字?

(3)出示温度计和尺子图片,有哪个同学在图中找到“0”的?

(4)一个小故事:你和妈妈去吃汉堡包,妈妈买了两个,五分钟后你和妈妈把汉堡包都吃完了,请问吃完了可以用什么数字表达?

(5)有哪位同学可以说一说我们生活中有哪些事物是可以用“0”

来表达的?

(6)如果我们参加跑步比赛请问我们应该站在哪个数字作为我们的起跑点呢?那你和老师比赛老师站在1作为起跑点可以吗?为什么?

得出:①吃完了、起跑点、尺子上、我们的生活很多东西都可以用”0”

来表示。

(四)课堂练习:

(1)练一练,有几朵花?(指导学生规范书写“0”)

(2)读一读,写一写。(0的书写有其规范的笔顺)

(3)数一数,有几个红萝卜。

(4)涂一涂,写一写。

(5)看尺子,填一填。

(五)归纳小结:

这节课你感到最有趣的是什么?

(六)作业安排:写“0”五行,要求写工整、按规定的格式写。

八、作业处理:写“0”五行,要求写工整、按规定的格式写。

九、板书设计:0、1、2、3

十、教具:多媒体

十一、教学反思:

“借助小猫钓鱼”的有趣情境,呈现一组连环画,使学生直观形象地看到变化过程.教师在这里注意联系学生的儿童心理特点,通过学生喜欢的讲故事的形式,丰富学生的感性积累,发展学生的数感。学生之间的评价也很重要,在学生评价中,教师有意识的进行引导,让学生可以看到其他同学的优点,引导学生正确的进行互评。让学生观察图,找出“0”让学生说说“0”的含义,从而明确“0”让学生不仅可以表示没有,还可以表示其他的含义.在此基础上,让学生直观体会“0”的实际含义。教师鼓励学生算法的多样性尊重学生的独立思考,引导学生进行讨论与交流,培养学生良好的思考习惯和合作意识。教师让学生初步感知“0”在日常生活中的应用,注意了学生在教学活动中的主体性,引导学生积极参与,使学生从中感受到生活中到处有数学,增强了学生对数学的体验和认识。

资料摘要

小猫钓鱼教学目标

小猫钓鱼教学目标

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

小猫钓鱼PPT课件和教学设计实例

小猫钓鱼PPT课件和教案评析(共3页)

小猫钓鱼优秀公开课课件(共1页)

小猫钓鱼PPT课件和教学实录及点评(共4页)

小猫钓鱼PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

小猫钓鱼PPT课件和第二课时教学实录(共2页)

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Q：小猫钓鱼教学目标是什么类型的资料？

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