可爱的小猫教学设计(教案)是什么类型的资料？

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可爱的小猫教学设计(教案)｜教案在线预览

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关键词：可爱的小猫教学设计(教案)

正文

《可爱的小猫》教学设计

陕西省西安市高新第二学校秦娟

教学内容:

北师大版小学数学一年级上册第30、31页。

教学目标:

1、结合具体情境,探索并理解得数是0的减法算式的实际意义,进一步巩固对减法的认识。

2、通过活动让学生感知数的计算与生活的联系,能正确计算和0有关的5以内的加减法。

3、初步体验加减法互逆关系的思想。

教学重点

1、进一步体会减法的意义

2、理解得数是0的减法算式的实际意义。

教学难点

初步体验加减法互逆关系的思想。

教学过程:

一、故事导入。

小猫今天过生日,我们一起看看猫妈妈给小猫咪准备了什么生日礼物。

设计意图:这样的导入符合一年级孩子的年龄特征和心理特征,牢牢抓住孩子们的注意力,提高了学生的学习兴趣。

二、探究新知。

(一)出示主情景图,你能给大家讲一讲发生了什么事情吗?

指名讲情境图。

设计意图:这个情景的处理,让学生通过童话故事来逐步经历递减的过程,从而更深刻地理解减法的意义,同时,帮助学生理解得数是0的减法的实际意义。

(二)说一说,填一填。

1.依次出示情境图(一)(二)(三)(四)

(1)指名填一填,并列式。

(2)板书:1-1=0

2.对照图(二)和图(四)

(1)指名填一填,并列式。

(2)板书:2-2=0

3.对照图(一)和图(四)

(1)指名填一填,并列式。

(2)板书:3-3=0

4.请在上面的三个算式里任选一道,说说它可以解决生活中的哪些问题。

5.小结:任何数减它本身都等于0。

设计意图:这个环节的处理,让学生通过动态演示体会得数是0的减法的实际意义。(三)拨一拨,填一填。

1.出示计数器。

(1)动态演示图一,口头完成填空。

(2)指名汇报。

2.独立完成书上的“拨一拨,填一填”。

(1)指名汇报。

(2)板书:5-0=5 5+0=5

(3)小结:任何一个数加0或减0仍等于这个数。

3.加减法的互逆关系。

汇总五组算式,观察算式之间的特征,感受加与减的互逆关系。

设计意图;学生在拨珠子的活动中初步理解加与减的互逆关系,在填写算式的过程中,进一步感受从有到无的递减过程,体会得数是0 或算式中有0的加减法的意义。

(四)试一试。

1.读图,给同桌讲一讲图意。

2.独立完成。

3.指名汇报。

设计意图;帮助学生理解清题意,引导学生说出自己的算式,从而巩固对加减法的认识,使学生进一步体会加与减的互逆关系。

三、课堂小结。

1.任何数减它本身都等于0;任何一个数加0或减0仍等于这个数。

2.加减法的互逆关系。

设计意图;通过回顾所学,让学生对这节课的知识点有一个清晰的梳理。

四、巩固练习

1.教材第31页“练一练”第1题。

(1)理解图意。

(2)独立完成。

2.教材第31页“练一练”第2题。

(1)独立完成。

(2)指名讲加减法算式的含义

(3)体会此题加、减法算式的不唯一性。

设计意图;通过具体的情境,让学生在看懂信息的基础上列式,并讲清算式的意义,既巩固了所学,又锻炼了能力。

五、全课总结。

1.谈收获。

2.送寄语

设计意图:通过谈收获,落实学习目标。老师的一番寄语让学生对后面的知识充满期待。五、板书设计:

可爱的小猫

1-1=0 5+0=5

2-2=0 5-0=5

3-3=0

......

资料摘要

可爱的小猫教学设计(教案)

可爱的小猫教学设计(教案)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_16

配套课件

可爱的小猫PPT课件教学实录

可爱的小猫课件国家一等奖(共4页)

可爱的小猫PPT课件和第二课时教学实录(共5页)

可爱的小猫PPT及配套板书设计及意图(共3页)

可爱的小猫课件优秀推荐(共4页)

可爱的小猫课件全国获奖PPT(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：可爱的小猫教学设计(教案)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？